多讀書·好讀書·讀好書
小豆豆被退學了，在老師向豆豆媽媽列數完小豆豆的「劣跡」後，豆豆媽媽無奈帶著小豆豆離開了學校。
到底是什麼樣的「劣跡」使小豆豆被退學呢？
和豆豆媽媽一樣，作為讀者的鼎媽也覺得老師小題大做。不過是一個上課不願意坐著，就愛爬在窗戶邊的小女孩，不過是擁有一個不能遵守課堂秩序，又充滿幻想的小腦袋。
這樣也算是嚴重到要開除的錯誤嗎？
鼎媽仔細想一想，這個老師明明是錯把職責當義務，像大部分帶娃帶到崩潰的媽媽一樣，不是孩子犯了不可原諒的錯誤，只是她沒有耐心去陪著孩子一點點認識和探索。
豆豆媽媽像我們大部分家長一樣，在孩子處在敵視的環境中，需要面對高於自己的強大個體或者集體時，只能被動接受孩子被開除的結果。
很多時候我們都太急於讓孩子變成自己想像中的樣子，而忽略了孩子該有的樣子。
頑皮，活潑，好動，想像力豐富，對未知充滿好奇。其中犯錯是孩子最明顯的標籤，但是換個角度，有嘗試才有犯錯的可能，而每一次犯錯都是在排除一種風險。
沒有一天長成的孩子，也沒有聽之任之的天才。
《窗邊的小豆豆》是作者黑柳徹子的自傳體小說，書中的小豆豆就是作者本人。
幸運的是作者擁有一個能夠理解自己精神世界的母親，而作者寫書的目的，則是為了感謝接納她的小林宗作老師，和童年樂園「巴學園」。
在離開開除她的老師和學校之後，小豆豆的媽媽就奔赴在給女兒找到一所適合的學校的路上，功夫不負有心人，「巴學園」和小林宗作老師在豆豆媽媽的苦苦尋找下，就這麼順其自然的出現了。
「巴學園」，一所坐落在城市邊緣的「火車」學校，小豆豆來的第一天就被火車車廂做成的教室深深吸引。與此同時，她不再是爬在窗邊孤獨的小豆豆，她有了朋友。
她的這些朋友，在這本書的最後，都成為了在自己擅長的領域的精英，溫暖，善良，對人生從不絕望，是他們共同的特徵。
而這些優秀的品德，大部分都是來自小林老師的教育而引導。那麼究竟小林老師，是怎樣讓他的學生都從人人厭棄的勸退生變成優秀的人才的呢？
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