第六單元
人文要素
舐犢之情，流淌在血液裡的愛和溫暖。
語文要素
體會作者描寫的場景、細節中蘊含的情感。
用恰當的語言表達自己的看法和感受。
一、容易讀錯的字
氣魄（qì pò） 抑制（yì zhì） 噪音（zào） 心酸（suān）
蠶繭（cán jiǎn） 客棧（zhàn） 紙屑（zhǐ xiè） 嘲笑（cháo）
靦腆（miǎn tiǎn） 歧路（qí lù）
二、容易寫錯的字
抑制 心酸考驗
三詞語積累
辭退 壓抑 忙碌 噪聲 幾倍 龜裂 忍心 全力
連續 廣播 鐵路 掙錢 潮溼 陰暗 酷暑 炎夏
崢嶸 瘦弱 口罩 數落 吊燈 竟然 走歪 心酸
報考 心疼 糖果 紙屑 啟迪 畢業 漁船 教訓
廟會 彩排 抽象 寄宿 路費 轉換 領略 意境
示範 棉被 磨滅 精緻 裁剪 蓆子 釘鞋 陪嫁
暑假 煮飯 枕頭 滿天星鬥
四、形近字
辭（辭別） 抑（抑制） 碌（忙碌） 吊（吊燈）
敵（敵人） 柳（柳樹） 錄（記錄） 另（另外）
噪（噪音） 脊（脊梁） 竟（竟然） 龜（龜裂）
操（操勞） 背（後背） 競（競賽） 電（電話）
哇（走哇） 忍（忍心） 酸（酸甜） 權（權利）
娃（娃娃） 刃（刀刃） 醋（陳醋） 杈（樹杈）
蠶（養蠶） 考（考試） 疼（疼痛） 席（草蓆）
繭（蠶繭） 孝（孝敬） 病（生病） 度（度假）
糖（糖果） 屑（木屑） 啟（啟發） 迪（啟迪）
唐（唐朝） 肩（肩膀） 房（房間） 抽（抽象）
釘（釘子） 陪（陪伴） 畢（畢業） 暑（暑假）
叮（叮嚀） 倍（加倍） 華（中華） 署（署名）
煮（煮飯） 枕（枕頭）
讀（讀者） 沈（瀋陽）
五、多音字
guī （烏龜） zhēng（掙扎） dīng（釘子）（圖釘）
龜 jūn（龜裂） 掙 釘
qiū （龜茲） zhèng（掙錢） dìng（定架子）
quān（圓圈）
圈 juàn（牛圈）
juān（圈起來）
六、近義詞
壓抑----壓制 頹敗----破敗 疲憊----疲倦 耽誤耽擱
節省----節約 輕易----容易 便宜----廉價 艱難----困難
盛大----浩大 啟迪----啟發 輪換----輪流 嘲笑----恥笑
精製----精妙 精彩----出色 靦腆----害羞 奇妙----新奇
謹慎----慎重 讚揚----讚許 得意洋洋----得意忘形
迫不及待----急不可耐 一如既往----依然如故 失魂落魄----神不守舍
震耳欲聾----震天動地 人山人海----萬人空巷 各式各樣----各色各樣
千變萬化----變化無窮 依依不捨----戀戀不捨（ 流連忘返）
七、反義詞
連續----間斷 疲憊----輕鬆 立刻----遲緩 忙碌----清閒
節省----浪費 便宜----昂貴 嘲笑----稱讚 精緻----粗糙
讚揚----責備 靦腆----大方 景仰----鄙夷 謹慎----馬虎
精彩----糟糕 迫不及待----從容不迫 人山人海----人跡罕至
戀戀不捨----掉頭不顧 千變萬化----一成不變 失魂落魄----神色自若
八、詞語搭配
毫無希望 毫無起色 毫無頭緒 毫無線索 毫無意義
九成語
震耳欲聾 得意洋洋 千變萬化 人山人海 各式各樣 失魂落魄迫不及待 戀戀不捨 人山人海 海底撈月 月光如水 水滴石穿
十、按課文內容填空
1. 《慈母情深》一文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，支持和鼓勵「我」讀課外書的故事，表現了慈母對孩子的深情以及孩子對母親的敬愛之情。
2. 《父愛之舟》一文把「父愛之舟」作為題目，妙在①「父愛之舟」是全文的線索，父親總是以此舟送「我」讀書、考學，此舟在文中反覆出現，串聯起全文內容②「父愛之舟」情感內涵豐富，以此為題，既寫出了父愛的偉大，也見證我「我」的成長。③把父愛與船聯繫起來，更加形象地揭示了父親對「我」早起成長的承載作用。
3. 《「精彩極了」和「糟糕透了」》課文中的「我」創作了人生中第一首詩後，得到了兩種完全不同的評價，是我在母親的鼓勵中在父親的警告批評中把握住人生方向成長為一名著名的作家。
課文結尾的特點
結尾要麼照應題目，要麼照應開頭（首尾呼應）。作用：結構完整、深化主題，交代了結局......蘊含了（表達）什麼感情.
第一次做什麼事：第一次洗衣服，先到洗衣液，用手攪一攪，使勁的搓，結果起了很多泡沫，濺得渾身都是。衣服終於洗完了，原來洗衣服這麼辛苦啊！