一個最愛穿漂亮衣服的皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢花掉，最後卻選擇光著身子上大街遊行。讀過這篇童話的人都知道，這個皇帝太愚蠢了，居然相信了騙子那種一眼就可以戳穿的謊言。
然而世事原本如此，不識廬山真面目，只緣身在此山中。人一旦陷入某種執念，就有可能失去基本的判斷力。就像有些老人上了保健品的當，是因為執念於健康的美好；有些女子上了「殺豬盤」的當，是因為執念於愛情的純粹。
有的相信，是因為騙子的邪惡，利用了人們的良善。
有的相信，是因為自身的偏狹，導致了自我的封閉。
皇帝屬於後一種。
皇帝看不見華美的新衣，看見了自己光著的身子，卻毫不猶豫地上街遊行去了，他的底氣是從哪裡來的？一是地位高，自信；二是權力大，自負；三是錢多，自得；四是身邊的馬屁多，自滿。這樣的「四自」的確容易讓人變愚蠢，但也不至於蠢到不相信自己親眼所見而選擇相信低級的謊言吧？
讓他上大街的最大底氣，是來自於他的相信。這份相信，就是執念中的迷失。他執念於漂亮的衣服，深陷其中不可自拔，看什麼問題都是衣服問題，因此衣服才可能成為他的評價標準，讓他相信通過衣服就可以看出人們稱職不稱職，看出聰明和傻子。他因此陷入這個標準的謊言中，當眾脫光了自己的衣服。
我要說的是語文教學的事，是那些「格格老師」和他們所代表的培訓機構巨頭們的悲劇。
有的巨頭很「聰明」，不停地宣傳「師資好」、「內容好」、「效果好」，就是不肯實實在在地展示教學的真實面目，這可能是沒有底氣但有自知之明的，也許廣告宣傳就是在吹牛騙人，實際教學其實擺不上桌面，只能關起門來唬弄。
但有的巨頭就底氣十足，將教學的具體細節放進廣告裡，用事實說話。相對來說，我更喜歡這樣的底氣。但可悲的是，這些巨頭們卻執念於「格格老師」的教學理念，努力打造「格格老師」的專業形象，自以為穿著華服在展示美麗，卻不知其實光著身子在裸奔。
這是一種執念中的迷失。
執念于格式化堆砌，用貌似華美的句子堆在一起，拼湊出一個看似華美的外形，卻不能深究其裡，沒有真情實感，沒有基本邏輯，導致語言空洞，無病呻吟，病句迭出，假話連篇。這種迷失的可怕在於：正常的審美被毀壞了，正常的表達被閹割了，卻自以為這樣是美好的，結果忽略了訓練語文最重要的基本思辨能力。
比如昨天又看到某培訓機構巨頭的這樣一個廣告：先是用兩個油畫人物頭像當做兩個寫作文的人pk。美術老師告訴我，這兩個油畫人物，一個是拉斐爾，一個是拉斐爾畫的富婦瑪達萊娜，不知道為什麼用這兩個人物來pk作文，純惡搞嗎？當然這不是廣告重點，廣告是要說一種寫法可以ko掉另一種寫法。拉斐爾和瑪達萊娜的句子分別是這樣的：
①今天的天特別藍，雲特別白。
②藍天上停留著潔白的雲塊，像極了繡在紗巾上的花朵。
接下來就出現一個大大的ko，其中一人的頭像變灰了。
猜猜哪個句子被ko了？前一個句子被ko了。我想理由應該是，後句用了一個比喻的方式，似乎更加形象生動。
但你沒有看錯，的的確確寫的是天空「停留著雲塊」，是「雲塊像花朵」，還「像極了」，不說「像極了」都不夠抒情，就是這麼不倫不類、毫無美感，就是這麼病句當道、理直氣壯。因為腦袋上多了個腫瘤，後背上多了個爛瘡，就把健康的對手ko了？這麼精心製作的一個廣告，就是這麼個底色。
華服是沒有了，光身子了。
為什麼會寫出這種怪異的不合常理的句子？廣告給出了原因：ko之後緊接著出現一個人，自我介紹畢業於北大中文系，【是的，又是北大中文系。】用很自信的語氣說：應用網校獨有的6大寫作模塊，讓孩子輕鬆寫出高分作文。
語文老師會給這樣的比喻打高分嗎？
格式化堆砌的思維，以為寫出高分很輕鬆，因為只注重形式上的堆砌，卻不用探究表達最基本的情理和邏輯。他們以為堆砌就是作文之道，堆砌出來的作文就是好作文，所以，即便是做這麼個代表企業形象的廣告，都不能寫出兩個正常的句子來，這是基礎審美已經被毀到什麼程度，才能演出如此低級的鬧劇？
想一想用這樣的思維對孩子進行教學，意味著什麼？
閱讀和寫作是審美思辨的功夫，沒有輕輕鬆鬆提升能力、提高成績的捷徑，只有靠扎紮實實的學習，那些宣揚輕鬆的，都是騙子。
格式化堆砌思維都有這樣一個顯著特點：盡力賣弄自以為漂亮的句子，來顯示高檔、高級、專業，結果盡力遮掩還是紕漏百出。比如還有個廣告，有個叫做「語文掌門人」的，這樣說句子的表達：
又是「記得那一天」這樣的開頭，如果寫成「一路迤邐而來，多少旖旎風景，那些畫面永駐心間」 ，多麼高級啊。
這就是典型的有話不好好說，用某些成年人的風花雪月，來引導孩子為賦新詩強說愁，把矯揉造作誤解為語言的美，這特別容易進入偽抒情：筆底所抒發的情感，根本不是自己的真情，而是無病呻吟的矯情。孩子們若被引導到這樣堆砌，經常在作文中堆一些不符合自己年齡、不符合自己生活、不符合自己情感體驗的句子，不單是在作文中說假話，說空話，說套話，還完全偏離了寫作的基本規律，哪裡又能在考場上獲得好分數呢？
這位語文掌門人緊接著又說了幾句話，來證明他這樣的寫法是可以得高分的：
考場作文是很有標準的，老師永遠從三個方面來給分：語言、結構、素材。
中高考作文的評分標準，是一個公開的資料，為什麼這位語文掌門人都可以視而不見地張口胡說？這三個指頭怎麼能這麼有底氣地伸出來呢？
因為這個掌門人及其代表的機構巨頭，也是強調用格式、範式解決作文和閱讀問題的。
我只能理解成：執念于格式化思維久了，的確失去了對常識的判斷力。他們無視現實中的中高考作文評價標準，無視每一個孩子鮮活的心靈和獨特的個性，無視教書育人的行業本質，而是自建了一套考試高分作文的奇怪標準，然後沉迷其中，以無比自信、自負、自得、自滿的心態，相信並販賣著他們自己製造的這些謊言。
明明在光著身子遊行，還一定要告訴別人：這件衣服是多麼漂亮啊。
這個皇帝無視民生國事，眼裡只有那件雖然看不見卻彰顯著地位與權力的衣服。
其實執念在每個人的生命都很重要，但是，有的執念給人直面黑暗勇敢前行的勇氣，有的執念給人光著身子上大街的底氣。
真的希望「格格老師」們能夠抵擋住誘惑，走到語文學習的正道上去。不要嘴上講著語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑑賞與創造，卻拼命推廣著格式化堆砌，為了掙錢而害人害己。
每個光著身子遊行的皇帝，應該都會遇見一個說真話的小孩。