郜城第二實驗小學:打中華響扇 弘揚傳統文化

2020-12-18 騰訊網

為弘揚中華傳統文化,豐富全體師生校園文化生活,積極營造健康向上的校園體育文化環境,近日,郜城第二實驗小學開展了首屆中華響扇比賽,全校6個年級29個教學班1500餘名學生參加了比賽,進一步弘揚了中華傳統文化,豐富了全體師生校園文化生活,營造了健康向上的校園體育文化環境。

孩子們精神抖擻,隊列整齊,隨著體育老師喊出的「一二三四 二二三四」的節奏做出各種動作,在場觀眾不時報以陣陣掌聲。高年級學生動作優雅大方,堅挺有力,低年級小朋友們的動作雖然稚嫩,但一招一式裡都透著那麼一股子認真勁兒。

此次比賽不僅有中華響扇,還有陽光大課間體育活動。孩子們有的懷抱籃球,有的轉動著腳上的轉鈴,形式豐富多彩。比賽中,家長們還自發組建成啦啦隊,在現場為孩子加油助威,勾勒出一幅歡樂和諧的畫面。

「他們學校有很多像中華響扇、口風琴、扎染的活動,學的東西特別多,對孩子的綜合素質有很大的提高,希望學校在以後多多舉辦這種活動,作為家長我們也會積極地參與進來。」學生家長劉丹說。

經過激烈角逐,比賽共評出了一等獎3個,二等獎7個,三等獎9個。此次中華響扇比賽不僅彰顯了郜城第二實驗小學師生積極向上的精神風貌,還鍛鍊了體質、陶冶了情操,更奏響了郜城第二實驗小學傳承中華優秀傳統文化的新樂章。

點擊播放 GIF 1.1M

(記者 蘇宇航 劉森 編輯 左海燕 審核 石彥黎)

—— 分享新聞,還能獲得積分兌換好禮哦 ——

相關焦點

  • 菏澤市成武縣郜城第二實驗小學:打中華響扇 弘揚傳統文化
    齊魯網·閃電新聞12月16日訊 為弘揚中華傳統文化,豐富全體師生校園文化生活,積極營造健康向上的校園體育文化環境。12月15日,菏澤市成武縣郜城第二實驗小學開展了首屆中華響扇比賽。全校6個年級29個教學班1500餘名學生參加了比賽。
  • 弘揚傳統文化,傳承文明之美 巴中實驗小學深化學校美好教育
    中國網1月11日訊(謝金明) 近年來,巴中市實驗小學大力弘揚中華優秀傳統文化,通過美文品鑑、踐行「十德」、課程設置等方面的努力,精心深化學校「美好教育」內涵發展,促進學生健康成長。2020年11月16日早晨,巴中市實驗小學的同學們在朝會的隊伍裡踮高了腳尖,專注地欣賞著臺上的表演——實驗小學每周一次的讀經誦典的班級風採展示總是那麼熱鬧。「臺上一分鐘,臺下十年功」。學生們在臺下一遍又一遍的練習和打磨,終於讓集體的智慧和努力在舞臺上展現出了耀眼的光彩。 「為讓學生們感受傳統文化魅力,我們從2008年開始在全校推廣經典誦讀工程。」
  • 第三屆《傳承的力量》學校體育藝術教育傳承弘揚中華優秀傳統文化...
    「《傳承的力量》學校體育藝術教育傳承弘揚中華優秀傳統文化系列節目項目」旨在貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》,國務院辦公廳《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》,以及《關於全面加強和改進學校美育工作的意見》等相關文件要求,深入開展「我們的節日」主題活動,實施中國傳統節日振興工程,把優秀傳統文化教育融入國民教育全過程
  • 青島敦化路小學弘揚傳統文化迎冬至
    為弘揚優秀的傳統文化,青島敦化路小學在冬至節氣來臨之際,開展了豐富多彩的賀冬活動。   活動中,學生們拿起多彩的畫筆,創作了「冬至三候」「冬至贈靴」「冬至食俗」「冬至祭祀」等多幅栩栩如生的冬至氣候與習俗的漫畫,並結合創作內容繪聲繪色地講了冬至的故事。一曲「九九歌」,通過新穎獨特的快板書的表演形式,生動地展現了冬至到來年春分之間的天氣、物候的變化。
  • 城陽區第二實驗小學被命名為社會主義核心價值觀建設示範點
    大眾網·海報新聞記者 李孝堙 通訊員 王雅楠 青島報導近日,中共青島市委宣傳部下發《關於命名青島市第二批社會主義核心價值觀建設示範點的通知》,城陽區第二實驗小學被命名為青島市社會主義核心價值觀建設示範點。
  • 弘揚傳統文化,堅定文化自信
    在當今要實現中華民族偉大復興的中國夢,必須首先復興中華民族優秀傳統文化。為了更好地傳承與發展中華傳統文化、堅定文化自信,九州出版社近日出版了《劉餘莉傳統文化十二講》,作者是中共中央黨校(國家行政學院)哲學部劉餘莉教授。在本書中,劉教授首先從重新認識傳統文化開始,破除對中華傳統文化先入為主的偏見和斷章取義的理解,以達到破邪顯正、為傳統文化正名的目的。
  • 弘揚傳統文化 傳承扎染工藝
    為弘揚傳統文化,傳承扎染工藝。6月29日至7月4日,池州學院赴孝肅社區扎染文化展示宣傳實踐團的志願者們在孝肅社區居委會開展了為期七天的暑期社會實踐活動。讓更多社區居民了解古老的技藝,體驗傳統文化魅力。    扎染,起源於黃河流域,早在公元408年東晉時期扎染工藝就已成熟,是中國民間傳統而獨特的手工藝術。
  • 戲曲國粹進校園 文化傳承在身邊:戲曲進校園走進駐馬店實驗小學
    12月8日上午,由中共駐馬店市委宣傳部、市教育局主辦,市演藝中心承辦的2020年"戲曲進校園"活動走進駐馬店實驗小學,為全校師生奉獻了一場精彩的視聽盛宴。此次"戲曲進校園"活動展現了一如既往的高水平。其中,國家一級演員、梅花獎、白玉蘭獎獲得者,河南省豫劇院二團演員徐俊霞戲劇知識講座尤為精彩,她對戲曲歷史發展、戲曲文化特徵、戲曲表現形式等方面進行了系統的闡述。此次講座除了理論知識的講解,還結合表演、示範、互動等方式,一邊講一邊演示,並邀請同學上臺,通過一對一的指導,讓同學們體驗戲曲的基本功。戲曲基本功展示中,高潮迭起,掌聲不斷。戲曲小課堂上,師生積極參與,精彩紛呈。
  • 趙翠麗:從小學習梨園經典 長大弘揚傳統文化
    人民網北京1月19日電 (郝孟佳 唐佳) 北京市朝陽區呼家樓中心小學團結湖分校17日舉辦「育梨園蓓蕾,開德藝馨花」第五屆學校文化節暨第一屆學校京劇節。呼家樓中心小學團結湖分校校長趙翠麗表示,希望學生們能在充滿京劇文化的學校中浸潤成長,從小學習梨園經典,做國粹文化的傳承者;長大弘揚傳統文化,做中國文化的傳播者。活動中,嘉賓、師生及家長共計1300人共同見證學校京劇文化進校園活動的啟動。
  • 忻府區北關小學與太原市明德國學實驗學校聯誼活動紀實
    為了弘揚和傳承中華優秀傳統文化,培育學生的家國情懷和民族精神,7月28日,忻府區北關小學與太原市明德國學實驗學校共同組織了一次校際聯誼活動。上午10時許,太原市明德國學實驗學校師生一行來到元好問先生的家鄉,探訪遺山園。
  • 發揮黃河文化優勢 弘揚傳統節日文化
    發揮黃河文化優勢 弘揚傳統節日文化 2020年02月04日 12:48 來源:河南日報 作者: 字號 內容摘要:中原大地作為黃河流經的核心區域,孕育了黃河文化的核心和骨幹,積澱了傳統節日的重要內容
  • 讓傳統服飾成為弘揚文化的名片
    原標題:讓傳統服飾成為弘揚文化的名片 尤園園火了,速度之快連她自己都沒料到。 4月22日,在西安大唐不夜城,她有幸聆聽了習近平總書記的諄諄囑託。隨之而來的是多家媒體的採訪,她的名字不斷出現在網絡、電視和報紙上。周圍人都說她徹底火了。
  • 弘揚傳統文化 傳承國學經典
    日前,集賢裡街瀛臺裡社區以「扣好人生第一粒扣子」為主題,邀請國學老師走進社區青少年教育課堂,向孩子們傳授經典國學,推動未成年人吸取傳統文化中積極的思想觀念、人文精神和傳統美德。  此次國學課堂,融合經典誦讀、情景演示、趣味遊戲等內容,積極弘揚傳統文化,傳承國學經典,讓孩子們在寓教於樂中感受中國傳統文化的博大精深,感受心靈的洗禮與智慧的啟迪。通過與傳統文化親密接觸,學會感恩、懂得尊師,從小樹立謙恭有禮文明素養。
  • 晉江慈善日 晉江第二實驗小學舉行愛心義賣活動
    晉江慈善日 晉江第二實驗小學舉行愛心義賣活動 2020年12月18日 15:51   來源:晉江新聞網
  • ...有利於讀書」——廣饒縣第二實驗小學舉行「靜文化」海報設計活動
    大眾網·海報新聞記者 孫淑娟 通訊員 趙翠蘭 趙藝雯東營報導  為營造寧靜的校園氛圍,讓安靜成為一種習慣,廣饒縣第二實驗小學關注環境浸潤
  • 弘揚優秀傳統文化 傳承中華傳統美德
    弘揚優秀傳統文化 傳承中華傳統美德 2020-12-04 14:50 來源:澎湃新聞·澎湃號·政務
  • 品二十四節氣之美 享傳統文化之魅
    中華優秀傳統文化是中國最深厚的文化軟實力,積澱著中華民族最深層次的精神追求。二十四節氣是中華優秀傳統文化之一,2020年12月18日下午,蚌埠市圖書館、蚌埠市少年兒童圖書館以冬至節氣為主題,走進蚌埠市第二實驗小學開展了二十四節氣傳統文化主題教育活動。
  • 感悟「盡孝心·傳孝道」的傳統文化 「傳承的力量」重陽節特別節目...
    今天,由教育部體育衛生與藝術教育司主辦,中國青年報社承辦的「第三屆《傳承的力量》學校體育藝術教育弘揚中華優秀傳統文化成果展示活動」2020年重陽節特別節目播出。  江蘇省蘇州市吳中區橫涇實驗小學「蘇扇工坊」的同學們帶來制扇技藝展示;在陝西省楊凌高新小學,同學們用五穀雜糧做原材料,製作五穀畫;南京市溧水區實驗小學的師生,將蠶桑之鄉的養蠶傳統演繹為現代美術課堂的教學內容,蠶繭創意掛件、精美的刺繡作品在課堂中誕生;安徽師範大學徽州三雕工作坊,具有徽派風格的木雕、石雕、磚雕在這裡製作完成……  四川省宜賓市南廣鎮中心小學的師生帶來巴蜀大地的傳統技藝糖畫
  • 固民族精神之本,鑄校園文化之魂——以優秀傳統文化培「根」鑄「魂」
    不忘本來,植根傳統文化於課堂沃土東昌府區教育和體育局把推進優秀傳統文化進課堂作為弘揚傳統文化的重要著力點,千方百計為學校引進「非遺」等傳統文化項目,建立涵蓋學前、小學、中學三個階段的校本課程體系,讓優秀傳統文化植根於課堂沃土,實現傳承有「序」、有「人」、有「本」。一是傳承有「序」。
  • 寶雞實驗小學:讓文明之花馨香馥鬱
    校園鼎文化廣場走進寶雞實驗小學,整潔優美的校園、文化氣息濃鬱的教室走廊,以及隨處可見朝氣蓬勃、舉止文明的師生,讓人深深感受到文明之花絢麗綻放。學校「榜樣」文化牆近年來,學校突出思想教育、錘鍊教師素質、規範陣地建設、打造文化校園、優化育人環境,推進精神文明建設工作制度化、常態化、規範化,挖掘學校文化內涵,用文化的力量培育文明人。去年,學校獲得第二屆「全國文明校園」榮譽稱號。教師志願服務隊幫扶山區貧困學生學校教師通過平時言傳身教,給孩子們埋下文明之花的種子。