操場上,緊張活潑的氣氛中,排球時而螺旋上升,時而疾速飛轉,時而輕調垂落……孩子們緊盯排球,快速應對,專注的眼神、稚嫩的臉龐、靈巧的身手,託起冠軍的夢想。
這是幾度蟬聯廣安市男排冠軍的鄰水縣鼎屏四小排球社團在課後服務中常規活動上的一幕。據了解,本學期,該校採取「德育為首、五育並舉」的育人模式,以促進學生身心健康發展和核心素養的培養為目標,開展課後服務試點工作。學校組織學生參加豐富多彩的活動,讓孩子們在豐富的體驗中玩,在快樂的玩中學,在主動的學中悟,將課後服務的溫情送入莘莘學子及其家長的心裡。
該校課後服務除了對少數學習有困難的學生給予輔導幫助、組織集體課外閱讀外,還根據學生的興趣愛好開展了形式多樣的社團活動。在做好陶藝、排球、書法、管樂、舞蹈、聲樂、二胡、手風琴、文學社、繪畫、籃球、田徑等社團活動基礎上,本學期學校又新增了科普、機器人、電腦編程等社團。「博古架上的這些陶藝作品,融入了我們豐富的想像,看見自己的勞動成果,我非常快樂。」正在製作陶藝的李子妍同學自豪地說。學生積極參與、手腦並用,活動氛圍濃厚。「陶是土與火的藝術,更是人生藝術,我們在生活中要不斷錘鍊自己的品性,一點一點褪去自身缺點,最後就像陶藝作品一樣光彩奪目、熠熠生輝」陶藝授課爽老師飽含深情地告訴學生。
據悉,該校精心設置藝術課程規劃,在各班每周一節陶藝校本課程常規課外,周一、二、三還對應有低、中、高段的陶藝社團課,陶藝社團現有成員120餘名。社團成立至今,小小社員們在實踐中歷練工匠精神,創作了數以千計的或古樸、或精美的佳作妙品,在省、市、縣中小學生藝術節中摘金奪銀。
濃情淡墨紙筆間,承載千秋翰墨軒。一縷沁人心脾的墨香,將我們帶入古色古香的翰墨軒。只見孩子們個個神情專注,伴隨著書法老師的指導和示範,細心領會,專心描摹,耐心修正,,練得樂此不疲,一篇篇精美書法一一呈現。書法老師唐老師告訴學生:「想要寫出漂亮的毛筆字,除了要先了解筆墨紙硯特性外,還要掌握正確的書寫姿勢和執筆要領,更重要的是要不斷激發書寫興趣、培養良好的書寫習慣,讓寫字、練字成為生活和學習的一部分。」
鼓樂聲聲,鏗鏘有力;管樂陣陣,旋律優美。循聲而去,令人精神為之一振。60餘人的陶雅管樂團,薩克斯、黑管、長笛、小號、長號和打擊樂等,一應俱全。該樂團每周進行兩次課後服務活動外,每天早上還堅持20分鐘的集訓。
忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。自課後服務工作試點以來,鼎屏四小的社團活動可謂方興未艾,漸入佳境。陶冶繪畫社團,孩子們一絲不苟、創意無限,用七彩畫筆描繪繽紛童年;陶苑文學社團,閱讀和寫作齊頭並進,採風與活動相得益彰;體育類各分團,按時素質訓練,定時以賽促練,交流情感,共進共贏;科技類各分團,訓練邏輯思維、培養抽象思維、塑造編程思維,有效提升了孩子們的動手動腦能力……
科幻畫國家級二等獎獲得者六(4)班的譚依諾說:「每天都期待社團活動,在那裡我能學到自己喜歡的知識,也很快樂。」
家長們表示:「現在下班後也不耽誤接孩子,孩子在學校裡還能學到一技之長,也很安全,我們很滿意。」
管樂指導教師李老師高興地說:「孩子們放學後能有序、快速的來到上課地點,積極參與,主動配合,激情投入,我們很欣慰。」
學校指出,開展課後服務工作,不僅要幫助家長解決不能按時接送孩子的困難,還要保障安全,培養習慣,強健體魄,發展興趣、愛好和特長,更要減輕過重課業負擔,確保學生德智雙全,身心兩健,全面發展。表示將繼續探索課後服務形式,不斷充實課後服務內容,奮力提升特色活動質量,讓溫情的課後服務恆久浸潤童心,讓溫暖的惠民舉措全面落地落實。(譚莉麗)
【來源：廣安市教育和體育局】
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