「玲的稀鬆」這個名字是兒子起的，我給兒子起的是「琛的遠方」，我想寫點小情小調，或許上不了臺面。只是想記錄生活中的點滴，讓自己有事可做，孤獨是我們人生的底色，只是不能太寂寞，總是要找點事情做，其實有很多的事情想做，只是想寫點生活的痕跡，培孩子成長。或許我會越來越孤獨的存在，但不妨礙我享受這種孤獨的心情。兒子說那就稀鬆平常的稀鬆，覺得挺好。
兒子上高中已經一個多月了。讓兒子住校我是有一半狠心一半不忍的，心中很是心疼，有時候就是想放棄，有兒子的原因，我知道主要的原因在我，我想守著兒子，想每天都見到他。我也知道，既然開學時和兒子商定好了，和兒子打過預防針，就不能輕易改變，所以在我第一次去學校看望兒子，兒子第一句話給我說的是：「媽，要不我們還走讀吧？」看著軍訓被曬得黝黑的兒子。我忍著心疼，說：「困難，我們都想過的，不能遇到困難就改變，咱們試試戰勝他。」兒子還聽話的點了點頭。除了每周學校放假回家，我幾乎天天給兒子打電話。有時趁著中午去看兒子。每次通話兒子的第一句：媽。總是透著興奮。每次去看兒子，都能看到兒子特別開心的笑臉。這讓我向上癮了一樣的牽掛。打不通電話就著急，什麼事也幹不了了。兒子也沒有在說過不住校的話。只是有時候，我表揚兒子堅強、適應能力強的時候，兒子總說「別說了」。我知道，兒子其實他也是很難受，我誇得他都沒法說出自己的感受了，這也不好，以後不再說了。
兒子第一次月考成績考的不錯，自己也很高興。我知道兒子的不易，有時候覺得兒子太聽話了，讓我太省心了，這麼優秀的兒子，不是我培養出來的，付出的太少了，很慚愧。成績的優秀並不是我的期望，成長中學習也不應該是孩子的唯一。對於孩子我只有愛，很多事情在孩子上初中之後，我已經無能為力。很多我想讓孩子擁有的和現在教育現狀的矛盾也讓我無所適從。我分辨不出對與錯，也無力改變。不夠強大，強大到去格格不入，去給孩子創造更好的空間。不夠篤定，就像朋友說的，我們都在隨波逐流。
「 十一」兒子放假了四天。跟著我們兄妹回老家了兩天，回來這兩天就又埋在了作業堆裡。兒子寫作業的效率從小都不高，唯有認真可言。趁著吃過午飯的空間，還拿著作業去看了場電影，回來好一陣後悔。一直寫到開學前一天晚上11點，還是沒有寫完。第二天，一早醒來去學校，第一句話就來了句：媽，我不想去上學了！」我很無奈的看了看兒子，這怎麼能行呢？大概兒子也覺得自己是在鬧情緒，一路拉著臉。在公交車上喝完我買的一杯豆漿就睡著了，雙腿還夾著行李箱，一手拉著行李箱的把手，一手捏著買的小籠包，胳膊夾著空的豆漿杯子。下車到校門口，才在我的要求下往嘴裡填了一個小籠包，就進了校園。
看著兒子的背影，心中說不出的滋味。放假連頓可口的飯也沒有給兒子做，兒子的作業滯後和我的拖延習慣一樣，我沒有給孩子好的榜樣。就連現在唯一能給孩子的擁抱也遺忘了。當兒子說不想上學的時候，我應該抱抱兒子，拍拍他的肩膀，說句你不想去上學，媽媽理解你。兒子走進校園的時候，擁抱一下兒子，說句媽媽會想你的。對於孩子來說，這比那杯豆漿和小籠包更有意義。我以後要時刻提醒自己，愛孩子只是基礎，會愛孩子，給孩子力量才是家長應該提前學習和積蓄的能量。有時候知道道理和我們在行動中去做，即時去做到最好，這並不是一件容易的事情。我們需要不斷的反思，時刻提醒自己。