繪本閱讀助力打開幼小銜接之門

　　

濟南市市中區永長街幼兒園園長 馬洋
　　編者按：校長每天要面對眾多孩子，讓每個孩子找到適合自己的發展道路是他們的目標。那孩子成長中的問題，校長們又是如何看待、如何破解呢？本報攜手濟南市中小學校長、幼兒園園長，推出「家庭教育校長（園長）行」活動。每周一位校長（園長）作客本欄目，結合自身工作案例和家庭教育理論，為家長們出謀劃策。掃描文末二維碼，您還可以登錄愛濟南新聞客戶端家庭教育頻道收看精彩視頻。歡迎更多校長或園長，來這裡開壇論道，為家長指點迷津！
　　幼小銜接是廣大幼兒家長，特別是大班幼兒家長最關注的問題。那麼怎樣科學地做好幼小銜接？怎樣在尊重幼兒身心發展規律的基礎上，幫助幼兒提前做好心理、學習品質、社會交往等方面的準備呢？我為家長們提供一個好幫手——繪本。
　　繪本也叫圖畫書，顧名思義就是指畫出來的書，是孩子們最喜歡的讀物。優秀的繪本不只是講故事，更能全面幫助孩子建構精神世界、培養多元智能。有些孩子害怕上學、做事不專注、社會交往能力較弱、缺乏集體意識及規則意識等，這些問題都可以在繪本中尋求幫助。
助力孩子突破入學心理關
　　面對上學這件事，每個孩子都有自己的想法，有的期盼，有的好奇，有的擔心。那麼學校到底是什麼樣，可能會發生什麼事——家長應該怎樣幫孩子做好入學心理準備，從而消除孩子的心理壓力呢？
　　《小阿力的大學校》這本書裡講到：一個孩子到大學校去，一個人到大社會去，並不總是只遇見快樂的事，總看見親切和友好，也難免像小麻雀那樣遭遇啄打，但它終究會好起來，勇敢飛向更廣大的世界。在閱讀過程中潛移默化影響孩子，幫助孩子從心理上建構起多種多樣的「我的小學」的藍圖，孩子就能夠用平和而積極的心態面對即將進入的小學生活。
助力孩子形成良好的學習品質
　　閱讀本身就是培養認真專注、敢於探究、想像創造等良好學習品質的良方，很多優秀的作家還專門針對幼兒學習品質的培養寫出了有趣的繪本。
　　比如《大熊有一個小麻煩》，這是一本關於友情和傾聽的圖書。大熊在書中說，「我有一個小麻煩，我能不能……」可是，沒有一個人願意花點時間來認真聽一聽他要說些什麼，大家只是憑著自己的感覺去憑空猜測，沒有人了解大熊真正需要的是什麼。
　　認真專注是學習中的一項重要品質，利用閱讀幫助孩子養成良好的傾聽習慣，形成較持久的專注力，升入小學後孩子自然不會產生學習障礙。再如《鼠小弟愛數學》系列繪本，用圖畫描繪生活中的數學，啟發幼兒主動探究生活中的數、量、形，孩子們在興味盎然地閱讀繪本中自然對數學產生濃厚的探究興趣。
助力孩子積極的社會交往
　　正確的交往方法、必要的規則意識，是幫助孩子快速融入集體、建立良好同伴關係及師生關係的重要基礎，這些也可以在繪本中獲得。如日本作家宮西達也的恐龍系列繪本，就能幫助孩子學會理解、接納、關心別人，另一方面還能讓孩子了解：在學校難免會遇到霸道、頑劣、霸王龍式的小夥伴，只要學會與他們交往的正確方法，也能成為朋友。
　　規則是人類在社會生活中都要遵守的。只有在一定規則下，孩子們才能夠安全、快樂地自主成長。假如不遵守規則，可能就會帶來一些意想不到的麻煩。《十一隻貓》就是一本非常精彩的講述規則的圖書。它用充滿童趣的語言講述了十一隻小貓漠視「禁止採摘」「禁止攀爬樹木」「禁止進入口袋」等警告，受到了不遵守規則的懲罰，從而懂得遵守規則的重要性。閱讀這樣的繪本，孩子自然能夠感受到規則的威嚴和遵守規則帶來的快樂。
　　孩子擁有了正確的交往方法和必要的規則意識，就能更好地解決入學後身邊的小問題，與同伴友好相處，與老師自然交流。這樣，學校對孩子來說，就不是陌生和可怕的了。
　　好繪本就像一把神奇的鑰匙，能幫助家長和孩子打開幼小銜接之門。但無論這個「小幫手」多好，都需要家長在閱讀中付出高質量的陪伴——親子共讀，大手牽小手，才能幫助孩子手持繪本這把鑰匙，自信地走進小學大門。