2020年寧夏教師招聘初中語文面試-《濟南的冬天》試講稿

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　　師：同學們，今天我們一起來學習老舍的--(師以手指屏幕)

　　生齊：濟南的冬天

　　師：很好，這第一個動作就說明你們很聰明。首先，我們來看背景材料。(師屏幕出示背景材料)

　　生：(齊讀)老舍，現代著名作家。原名舒慶春，字舍予，北京人。代表作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《龍鬚溝》、《茶館》等。

　　師：下面開始學習課文。猜一猜，老師給你們訓練的第一個內容將會是什麼?

　　生1：朗讀課文。

　　師：朗讀。多聰明啊!(學生會心地笑)這一定是準確的答案，但是假如不朗讀呢?(師和善地笑，生笑)會怎麼樣呢?再猜!

　　生2：熟悉生字。

　　師：熟悉生字。(生笑)對不起，這篇課文裡好像生字非常少。(生笑)繼續說。

　　生3：熟悉課文的主要內容。

　　師：怎麼熟悉呢?要有方法。

　　生3：先朗讀課文。(生大笑)

　　師：然後再概括--

　　生3：課文的主要內容。

　　師：哎呀，接得真好。(師哈哈笑，生笑)

　　生4：分析課文，了解作者寫的什麼內容。

　　師：還有更新的說法嗎?沒有了嗎?好的，大家請看--(出示屏幕)文意理解，美段細讀。再請看--(出示屏幕)一起讀。

　　生：(齊讀)「寶地」「溫晴」「奇蹟」「有山有水」「慈善」「理想的境界」，這幾個詞和短語，哪一個最適合於概括濟南的冬天的特點?

　　師：請大家沉思默想找答案。開始吧!

　　(生開始看課文，思考問題，找答案。師行間安靜地巡視。共2分45秒)

　　師：好的。兩人或三人之間議論，可以互相地指出「你不對」，或者互相地表揚「你對」。開始吧!

　　(生小聲議論)

　　師：咱們開始交流。請舉手表達你的觀點。

　　生1：我認為應該是「溫晴」。

　　師：下面還應該有話說。(生大笑)

　　生1：「溫情」最適合概括濟南的冬天的特點。

　　師：對，還應該有話說。(生笑)

　　師：好的，他的答案屬於簡單答案。

　　生2：我認為是「寶地」。(看師)

　　師：別看我，自己說。

　　生2：因為濟南有溫晴的天氣，算得上個寶地。

（編輯：luohongyan）