過程不變，結果怎麼會變。如同訓練投籃，要不斷調整，找到最優的姿勢，才可以把命中率穩定在一定範圍。
許多孩子會覺得語文不需要複習，即便有心，也無從下手。想在期末中獲得好成績，語文複習就要跳出「舒適圈」，避免在已經掌握的知識裡浪費時間。
以高考為例，語文知識會包含四部分的內容：基礎知識、現代文閱讀、文言文閱讀和寫作。
最容易成為突破口的是基礎知識和寫作。
基礎知識需要大量依靠記憶，像易錯字，易讀錯的拼音，可以整理一張涵蓋所有易錯字的表，然後以測試的形式（比如找其他同學幫忙出題），找到有哪些字音沒有記牢固，最後就按照艾賓浩斯遺忘曲線的方法，定期回顧複習（隔天、七天、兩周和一個月）。
艾賓浩斯遺忘曲線：前期遺忘速度快，後期隨著時間推移和複習次數的增加，遺忘速度會趨於穩定。
應試作文講究的是穩當，而不是劍走偏鋒。觀點新穎，立意要新，素材不老套，邏輯要清晰，卷面整潔不難看，基本就差不多。
只是時間有限，很難做到方方面面俱到，想拿高分，就要提前準備好。與其到處找資料，不如回顧老師課上講解過的主題或試卷出現過的題目，將金句、文章敘述結構和引用的素材記住。
按照主題，找範文（同學寫的、網上找的）回顧自身和家人的經歷，篩選出哪些歷程能拿出來寫進作文中把基礎知識和寫作搞定，剩下可以著手突破現代文閱讀。方法不難：做舊題總結規律，定期做新題保持感覺。
舊題：比較自己的思路與答題的思路，兩者之間有何不同。要總結規律：這道題的得分點在哪裡，出題人是如何理解這篇文章的，下次我該怎麼答才更好……
新題：按照上面步驟總結出來的規律，嘗試來做題。比如發現中間某自然段起到「承上啟下」的作用，那這次新題裡，是不是同樣具有承上啟下的作用？如果不是，為何這次不能用？
總結
原則：跳出舒適圈，刻意練習
方法：
列知識大綱，找到未熟悉的知識點，一個個突破，該背的背誦，該做題的做題。提前準備，心中不慌。那些優秀作文，大多提前列好草稿，考試時才能一揮而就。總結規律：回顧舊題，思考差異，找到規律，嘗試在新題中應用。