文/琳妹說
在語文這門科目的學習中，除了寫作文很經典之外，各位學生們對於寫日記也會很熟悉吧，這也是大部分語文老師經常給學生留的作業之一。
對於各位學生來說，寫作業和學習算是2大比較重要的事了，每天放學回家後，各科老師都會給孩子留一些作業，幾乎很少有不布置的時候，有的老師是選擇在寒假期間每天給學生們留一篇日記，有的老師是一周會安排學生們寫篇日記。
一般都是小學階段的老師們最常給學生留寫日記的作業，因為在練習寫日記的過程中，對各位學生們寫作文也是有一定幫助的，而且還會讓學生們養成及時記錄的習慣，但小學生的想像力是豐富的，腦洞也是有點清奇的，不知道大家有沒有同感。
小學生在想事情或者寫日記記錄事情方面和大人是完全不一樣的，下面就帶大家感受一下，小學生的不一樣日記，老師給出讓人膜拜的評語。
小學生「日記」火了，腦洞有點清奇，老師：來自外太空的你，讓人膜拜
這位小學生日記記錄的內容是下午上作文課發生的事情，在作文課中，這位小學生學習的是寫美麗的修改符號，這位小學生學習了錯別字的修改符號、修改標點符號、刪除號、添加號、前移或後移符號，在學習完這幾個和寫作文相關的符號後。
這位小學生仔細觀察了一下，覺得它們這幾個符合合起來就像一個機器人，錯別字的修改符號是機器人的頭，刪除號是機器人的身子，前移或後移符號是機器人的身子和胳膊，修改標點符號是機器人的身子和腳，合起來就像一個造型獨特的機器人。
這位小學生的想像力是豐富的，腦洞也是有點清奇，能把寫作文相關的符號後聯想成機器人，老師還給出了，來自外太空的你，讓人膜拜的評語，估計老師也覺得學生的腦洞有點不一樣吧，沒想到在學習作文相關符號過程，居然可以和機器人掛鈎。
這應該是一位年齡很小的學生，像關察和胳膊等好幾個都是不會寫的，直接用拼音代替的，除了這位小學生，還有一位小學生聯想力也是很清奇的，在和小朋友玩捉迷藏，被不小心絆倒在地的過程中，還感覺到不一樣的火花，真的是有點可愛。
分析
從這幾位小學生的日記可以看出，腦洞還是蠻清奇的，想像力和聯想力還是有點豐富的，一個小學生在學習作文字符的過程中，居然想到了機器人，無論是寫日記還是寫作文，想像力和聯想力還是一個蠻重要的因素。
充滿新意的想法，是會給日記和作文加分不少，寫日記和作文還是有些不太一樣的，日記對文章的字數和格式沒有作文要求那麼嚴，作文是有基本的寫作結構的。
小學生在練習寫日記的過程中應該注意些什麼？
1. 日記是更側重於真實性
和作文相比，日記更像是每天生活、心情和自己成長的記錄，不是像作文那樣是可以虛構的，日記是更側重於真實性，是對遇到的人和所做的事情的直接記錄，寫日記的字數也是隨著年級的不斷增加而提升，通過顯示的日記，老師是可以接收到一些信息的，也會幫助老師更了解自己的學生。
2. 日記的內容和字數不能太簡短
日記主要記錄的是發生在自己身上的真實事情，以及自己對不同事情的看法和感受，日記的字數雖不像作文那麼多，但日記的內容和字數也不能太簡短。
不能出現「我今天去了姥姥家玩得很開心」和「我今天寫了作業，都寫了什麼科目」等這類話語，這未免有些不太用心吧，會給人一種有點糊弄的感覺。
小學生該怎麼提升寫日記的水平呢？
1. 要多閱讀
小學生要想提升寫日記的水平，還是離不開閱讀的支撐，還是要多閱讀，小學生在閱讀的時候，也就是積累的過程，是能夠學習到優秀的文章寫作方法和思路的，如果多閱讀的話，對提升寫日記的水平和質量都是有利的。
2. 語言不能太蒼白
小學生在寫日記的時候，語言也是不能太蒼白，要不就會給人一種流水帳的感覺，往往也不太會給讀者留下太深的印象，在運用語言時也可以多學習一下。
寄語：
寫日記的水平也是在練習的過程中，也是不斷提高的，日記寫得不錯的話，對寫作文也是有幫助的，寫日記是一個很好的習慣，如果能一直保持的話，真的很不錯的。
你有看過自家孩子的日記嗎？
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