警惕!那些「奇葩」的滿分作文是劍走偏鋒還是投機取巧?

高考作文因為分值高，歷來就是師生和媒體關注的熱點。而每次考後，滿分作文出爐，大家更是充滿好奇之心，想看看這個作文為什麼能得滿分。

但是，滿分作文真的可以作為榜樣嗎？

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「現代社會以海德格爾的一句『一切實踐傳統都已經瓦解完了』為嚆矢。濫觴於家庭與社會傳統的期望正失去它們的借鑑意義。但面對看似無垠的未來天空，我想循卡爾維諾「樹上的男爵」的生活好過過早地振翮......」（《生活在樹上》首段）

而最近，正是一篇名為《生活在樹上》的浙江省2020年高考滿分作文引起了爭議。

對於文章的寫作水平，基本上是沒有問題的。措辭嚴密，詞彙豐富，表達老到，思想深刻。浙江省高考作文閱卷大組教授點評文章稱「老到和晦澀同在，思維的深刻與穩當俱備。」

相對於此種評價，我覺得作家馬伯庸的評價更為中肯：「作文裡要表達的意思，完全可以用更平實、樸素的詞句來組織，信息一點不會損失。四個字來總結就是：辭不配位。他認為，這位作者有閱讀量，有知識面，也有表達能力，戰術上選擇也沒問題，未來必有前途。只是在戰略上，千萬不要覺得這麼寫是一條好的出路。」

從文章看，作者平時閱讀面寬，寫作能力強，尤其對哲學問題的思辨能力不是臨陣抱佛腳能做到的。得滿分，我以為毋庸置疑。

但正如馬伯庸所言，「完全可以用更平實、樸素的詞句來組織」，甚至會更感人而不失深刻。

作文的「滿分」，其實也有另一種意義——導向。如果這樣的滿分多了，以後的考生怕是要爭相模仿。

其實，模仿某種風格的文章很容易做到，背幾段國內外哲學家的金句，用一些偏僻的詞語，自然就能模仿出來一篇「晦澀」的文章。當然，是否能模仿得立意深刻、表達準確而不跑題，那是另外一回事了。

一旦高中生的文風變成了這般「學術」的模樣，我擔心新的「八股文」流行於校園，個個故作高深老成持重，張口黑格爾，閉口康德。那這種導向還是要慎重為好。

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2009年湖北省高考卷出了一個半命題作文，題目是「站在XX的門口」，有一位考生的作文《站在黃花崗陵園的門口》，以古體詩形式寫成，102句七言詩，另加二三百字的前言後記均為文言文創作。這篇作文獲得滿分，在當時也被媒體廣泛報導。詩的開頭是：赤焰難明赤縣天，百年群魔舞翩躚。國土已破何人見，金甌早缺有誰憐？皇祚不復天威去，天朝迷夢化為煙。五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現。……

當時這篇作文的作者周海洋僅憑370分被三峽大學文學院專科破格錄取。

武漢市第六中學語文特級教師胡明道在當時公開表示，用古文寫的高考作文只能是特例，今後參加高考的考生應理智，千萬不要盲目跟風。古文作文扎堆容易造成閱卷老師視覺疲勞，考生得不償失。胡明道認為，學習語言是為了交流，作為中學生應該使用現代的語言方式，表達真情實感，寫出對生活、對生命的思考，寫出「真實的自己」，這才是寫作的真諦。

而同在2009年，四川考生黃蛉更是劍走偏鋒，用甲骨文寫了一篇作文。黃蛉是復讀生，他想搏一下，以達到「出奇制勝」的效果。結果這篇甲骨文作文，難住了閱卷老師，表示看不懂。閱卷組很謹慎，邀請了甲骨文專家幫助閱卷。據當時的報導，有老師稱「這篇作文主要用了甲骨文、青銅銘文、大篆等古文字字體，書寫十分工整，字體非常標準。」

弄明白了作文的內容後發現，跑題了。於是這篇作文得了6分。

雖然黃蛉最終的高考分數只能上個專科，但幸運的是，他被四川大學錦城學院破格錄取，後又破格調入一本的漢語言文學專業，並專門為他聘請了老教授何崝做他的甲骨文學術導師。

憑藉甲骨文作文，他在兩年內實現了從三本到一本的「兩級跳」，在四川大學接受一對一的教學。這在當時成為媒體報導的熱門題材。

黃蛉的這篇作文還真是出奇制勝，雖然得了6分，其達到的效果已經超過了滿分作文了。但遺憾的是，何崝教授不到一年就以「該生為人浮誇，不能潛心做學問」為由向學校遞交了辭呈。

媒體對這些「奇葩」的作文總是津津樂道，卻忽視了一個重要的問題：到底是劍走偏鋒，還是投機取巧？