國際知名媒體曾刊發文章《馬雲教給我們學習英語的價值》，講述了馬雲學英語的整個過程以及學好英語的秘訣。眾所周知，阿里巴巴創始人馬雲在創業前是一名英語教師，三次參加高考，曾創下高考數學1分的「壯舉」，最後憑藉優異的英語成績破格進入杭州師範大學。
縱觀馬雲創業史，不難發現他有著超前的戰略思維，和極具前瞻性的眼光，而這些素養的提升都跟他的英語學習之路息息相關，當鄰家孩童還在玩耍的時候他已經在聽英語廣播、與外國友人交流，這些都讓他更早一步了解到國外先進的資訊。
來看看英語帶給他的顛覆性改變吧！
英語=眼界？
1985年，馬雲受邀前往肯·莫利（西湖邊當導遊學英語結識）的家鄉澳大利亞紐卡斯爾旅行。正是那次29天的澳洲之旅，讓馬雲打開了眼界。「到了澳大利亞，我想，天啊，這裡的所有東西都和我之前了解到的不一樣。從那時開始，我開始對世界有了不一樣的思考。」馬雲回憶。
1985年，也是蛇口「春雷」後的第六年，中國還處在改革開放的最早期，國家建設的方方面面較為落後，而他因為英語結實的澳大利亞人帶他第一次真正開拓眼界，為他以後的人生轉折埋下第一根導火索。誠然，當今的我們可以自豪地向全世界發出屬於中國的聲音，但是，走出國門，聽聽不同的聲音，見識不一樣的視角，你的人生才有更多可能。
不為應試學英語
如今很多年輕人學英語，只是為了考託福申請留學。馬雲年輕的時候，中國並沒有太多機會用到英語，但他依然堅持學了下去。在馬雲看來，學英語的目的是交流。英語不僅讓馬雲可以與外國遊客輕鬆交流，更為他打開了一扇窗，拓展了他的國際化視野。
「學校英語教學以四、六級統考為準繩，以通過率高低、過與不過論英雄，而忽視學生聽、說、讀、寫的實際水平的提高，這就像是拔苗助長，是不足取的。」這是馬雲任教時提出的英語學習觀點。
對於學英語的初衷，馬雲的觀點和葡萄籽英語的教學理念不謀而合，葡萄籽英語遵循「讓孩子以自然的、學習母語的方式學英語」的課程理念，為非英語母語國家兒童提供專業課程，選用適合兒童身心發展的內容，幫助學生獲得用英語思考，用英語表達的能力。
你能堅持9年嗎？
在杭州，經常有老外來旅遊的，年少的馬雲沒事就愛轉悠，有一次他就發現了一個機會，並且他和老外做了場交易，他自己給老外做免費導遊，由老外教他學習英語！12歲的馬雲每天騎40分鐘自行車去西湖邊為外國人免費當導遊。「導遊」這件事他一堅持就是9年！
葡萄籽英語使用螺旋式的課程設計，共40個級別，當學生有能力接受越來越複雜的語言內容時，也要不斷強化他們之前所學內容。這樣相互交織的課程設計，無論使用葡萄籽英語中的哪種教學工具來呈現內容，都能讓學生朝著級別的學習目標前進。
機會總是留給有準備的人，上世紀末的網際網路浪潮，經濟全球化萌芽，馬雲憑藉著「英語」先一步發現商機，站在了網際網路的潮頭。21世紀，「地球村」的概念已經越來越近，與世界的深度融合已不可阻擋，將英語作為的人口超過10億，學好英語，掌握主動才是制勝關鍵。