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運用強大的圖形功能使學生視覺感官可直接感受最初作品的形式上的美點。而這些形式上的美點無不蘊含著藝術家深刻的思想和豐富的情感。一堂美術課，教師如果抓不住學生最初這種對作品直接的欣賞反應。就無法把整個作品的全部美點都找到，從而引導學生從直觀感受到理論深層次的分析，也無法讓學生欣賞到清晰、完整、優美的藝術作品。注意:櫥窗展示設計師證2020年考試費用已出來!點擊報名！

而抓住作品的突出美點進行教學，教師也可避免講課面面俱到和教學的程式化和模式化。變抽象說教為形象的演示是多媒體教學最主要的特色。各種圖形處理的軟體可以完成各種複雜編輯的處理任務，但僅有這些還是不夠的。製作課件必須由教材本身入手，認真分析、研究教材，找準教學的突破口及重點、難點所在，並根據教學的實際需要製作課件。注意:櫥窗展示設計師證2020年考試費用已出來!點擊報名！

如在《會動的線條》一課教學中，對於形體這個詞彙中點、線、面、體的理解，教師應設計一個課件演示點到線、線到面、面到體的整個運動軌跡。並運用在畫中的不同位置來觀察不同的視覺效果。那麼教學效果將會同不演示效果形成極大的反差。大多數學生都會從原來只注重畫中線的變化進而學會欣賞畫家們是如何運用點、線、面、體來塑造形體。注意:櫥窗展示設計師證2020年考試費用已出來!點擊報名！