在城鎮，貌似從我們這一代做家長的開始，對孩子的英語能力就比較重視了。孩子還在幼兒園，很多家長就買來英語類音像製品，努力營造學習英語的環境。有的甚至在孩子兩歲左右就送到外教執教的早教班上，希望利用黃金時間段打牢孩子的英語基礎。上了小學的孩子，幾乎每一個家長都會為其安排專門的英語補習班，不想自己的孩子在今後的英語學習中吃虧。
但是，在鄉村學校卻又是另一番景象。雖然也開設有英語課程，但由於師資力量上的差異，英語教學水平、教學成績相較於城鎮，則有些慘不忍睹。前不久有家長在網上爆出某學班級英語期末考試成績最高才55分，全班30個學生竟然沒有一個人考試及格。春節期間問到幾個在鄉村學校就讀的侄子英語成績，孩子們不太好意思說，居然沒有一個上到90分的。
不得不說，教育上存在著城鄉差距，而英語教育上的城鄉差距則更加明顯。不要說城鄉之間，就是城市與城市之間，這英語教學水平上的差距，也是非常之大。當年小升初的時候，挖挖機孩子英語水平還算比較可以的那一類，來到省城某中學就讀，英語筆試沒有什麼問題，唯獨不敢張口說英語，發音嚴重不準，英語老師「幫助」了一個多月，方才有了點信心。
不僅僅是英語教學資源上的城鄉差異，就是中小學生花在英語學習上的時間問題，也引起了一些社會人士的高度關注。全國人大代表、宇華教育集團董事局主席李光宇就專門「建議高考取消英語科目，改為選修」，理由就是中小學生花在英語學習上的時間太長了，超過全部學習時間的18%，成為網友們熱議的話題之一。
高考英語究竟該不該取消？對此，不同群體的意見有所不同。在鄉村中小學生和家長看來，英語進一步拉大了城鄉教育的差距，反正學生出生社會之後英語用上的機會也不多，認為英語該取消。在城鎮中小學，這一問題分歧比較大，支持為學生減負的網友認為該取消高考英語，而支持經濟全球化、人類命運共同體建設的友友，則認為高考英語不能取消。
帶著這一問題，挖挖機與一名英語專業的在讀碩士研究生專門聊了一下，聽了一下她的個人見解，現在分享出來，或許能帶給友友們一些新的思考。
在無論從全球經濟一體化還是從自身經濟發展的角度看，英語學習對我們來說算得上是剛需。英語是一種通用的世界性語言，將英語看作一種技能也好，工具也好，在對外文化、經濟、貿易、政治等方方面面離不開英語。有人說，現在機器翻譯那麼厲害，翻譯軟體電子詞典比比皆是，大可代替人工，我們不需要花費那麼多時間精力浪費在英語學習。
但是，機器可以作為一種輔助工具，卻無法取代人腦縝密的思維，無法在特定的文化背景下工作，翻譯中的一個小的失誤就可能造成巨大的經濟損失。從這一角度來看，社會發展對英語人才的需求不可能完全消失。
語言的魅力是無窮的。英語學習不單單是學習一種語言，在學習英語的過程中，我們也在潛移默化學習英語思維，體會文化的差異。從更細緻的語法來看，英語語言實際上並不比漢語簡單，英語表達裡的邏輯和漢語截然不同，學習英漢雙語轉換在一定程度上影響著思維發展。
比如我們平時閱讀外刊、聽英語新聞，就能從中體會到看待問題、表達觀點的不同角度。這名同學表示，她修過一門英國文學課，開始時面對枯燥難懂的作品一頭霧水，經過一個學期的學習後，才漸漸體會到同一時代不同背景社會價值取向對作家的影響，跨越時空體會不同歷史時期英國的社會風貌。
英語絕不僅僅是工具本身，其中蘊藏的語言魅力更需要我們細細品味。
無論教育改革怎麼行進，英語始終不應該被輕視，尤其是新形勢下複合型人才必須掌握基本的英語技能。在高等教育階段，無論是理工科專業，還是文科類專業，英語對於他們的日常學習都很重要，有的沒有搶到中文科的同學，最後只能流著淚搶到純英文課，並且很多專業都開設了學科英語這門課，很多專業的頂尖資料也都是英文文獻，學不好英語對專業學習的影響非常大。
再說，要進一步深造也離不開英語。考研複試有英語面試，出國深造有雅思、有託福的門檻，研究生寫論文要讀英文文獻、寫英文摘要，取得頂尖學術成果需要在《Nature》《Science》《Cell》等國際權威期刊發表論文，也需要使用到世界通用語言——英語。
對於這位英語專業研究生的觀點，挖挖機完全予以認同。英語教學城鄉差距存在，這是不爭的事實，唯有通過發展來逐步解決；對於教育專家提到的中小學生花在英語學習上的時間過長的問題，這實際上是家長教育觀的問題，不是英語這門課程在作祟，即使取消了高考英語，家長們也會把時間安排給其他課程。
總之，從個人提升發展的角度看，任何專業、任何學歷都必須重視英語學習。從國家長遠發展的角度看，要融入世界，要建設人類命運共同體，掌握通用語言工具，這是最基礎的。所以，高考英語又豈能簡單的一取了之！
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