五年級作文:我家的後院

2020-12-26 優秀作文精選

爺爺用細長的竹竿在裡面搭了個葡萄架,種了幾棵葡萄樹。每年夏天,都能品嘗到香甜可口的葡萄。葡萄架旁,是一棵高大挺拔的柳樹。一個小小的池塘,靜靜地躺在柳樹姑娘的旁邊。清清的池水倒映著碧藍的天空,美麗得好似一幅油畫。池子裡幾尾可愛的金魚在自由地嬉戲玩耍。

春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄來到的時候,柳樹姑娘才剛剛抽出了綠油油的嫩葉。小小的,綠綠的,好像一隻只小手在跟我們打招呼。池塘裡的魚兒成群結隊,有的在水裡捉迷藏,有的轉著圈跳起了舞,還有的不時吐出幾個泡泡,好像在歡迎春姑娘的到來。

夏姑娘來值班的時候,柳樹姑娘的頭髮慢慢變長了,在池塘的上方飄啊飄。池水上冒出了一張張可愛的粉紅的笑臉,她們撐起了一把把綠色的小傘。下雨的時候,小魚兒紛紛躲進傘裡,聽雨點滴滴答答地歌唱,看雨滴在水面歡快地舞蹈。

秋姑娘也匆匆地趕來了。她是個可愛的小畫家,給我家的後院披上了一件五彩繽紛的外衣。柳樹姑娘長長的頭髮在水面上輕輕拂過。池塘中的笑臉和小傘已被悄悄地擦去了,但那一片片金黃色的似小船般的柳葉緩緩地飄落在水面上。小船慢悠悠地飄啊飄,你瞧,秋姑娘正在上面蕩鞦韆呢!

調皮的冬弟弟跑來湊熱鬧了。他是個出色的理髮師,他為柳樹姑娘設計了一個漂亮的新髮型。柳樹姑娘高興極了,換上新裝,準備迎接新年的到來。你瞧,小魚也躲進了池塘媽媽的環抱裡,跟冬弟弟玩起了捉迷藏。你聽,耳邊傳來呼呼的風聲,那是風姐姐發出的讚嘆。

我家的後院真美啊!我愛我家的後院,這裡是我的歡樂天地!

相關焦點

  • 二年級作文點評:《我家是動物園》等
    學生作文展示與點評我家是動物園文/吳長駿戴雨教育 二年級Hello,大家好,我叫吳長駿,我家是動物園文/王櫻諾戴雨教育 二年級我叫王櫻諾,是個小女孩。老師點評最後這篇作文是狀物寫話——我最喜歡的玩具。孫婉凌的寫話,開篇直接表達出自己對「粉嘟」的喜愛。小作者用詞巧妙,外形描寫通過一個「穿」字,朝夕相處通過「陪」字,使玩具有了人的情感,進一步體現出作者的喜愛之情。另一個亮點就是事例生動,充滿童趣,把玩具寫「活」了。
  • 五年級作文:漫畫老師
    篇一:漫畫老師作文五年級400字史耘銘「唰!唰!」劉老師的「掃描儀」啟動了,她掃視全班,同學們立刻感受到了劉老師的犀利,在課堂上不認真聽講或者做小動作,她都能給掃描出來。篇二:漫畫老師作文五年級400字杜屹寧「啪啪……」咋回事啊?外面怎麼那麼同學在圍觀?我定睛一看,原來是商老師在踢毽子。商老師是一位中年的男老師,教我們體育。
  • 五年級作文:我的漫畫老師
    篇一:我的漫畫老師作文500字五年級冉珊妮哎嘿!你看見沒?站在體育館裡,嚴肅無比,走路還自帶出場音樂的體育老,簡直就是這個舞臺上最靚的仔啊!篇二:我的漫畫老師作文500字五年級樊熠琳瞧,這位整天笑眯眯,走路像一陣風似的,就是我最喜歡的數學老師吉老師。是吉老師給了我無窮的信心。
  • 五年級作文:我的心愛之物
    篇一:我的心愛之物五年級500字作文朱雨佳每個人都有自己的心愛之物,有的是自己家可愛的小動物,有的是生日時爸爸媽媽送的禮物,有的是媽媽為你連夜趕織的圍巾在我三年級的時候,爸爸媽媽說我長大了,要和我分床,一開始不適應,我喜歡抱著媽媽入睡。我自己一個人一張床,在床上輾轉反側,難以入睡。正在我心裡難過時,媽媽把皮卡丘抱給了我,看著它自信的眼神,嘴上還露出一絲微笑,我有了安全。我抱著它,就像抱著媽媽,很快的就睡著了。
  • 作文見證孩子怎樣看待學習:五年級小學生「最苦惱」
    「杭州越讀館」布置了一道隨堂作文,一篇篇「流水帳」反映了孩子們對學習的複雜情緒  一周10個興趣班,成績還是中等  五年級小學生成為「最苦惱的人」  本報記者 沈蒙和 本報通訊員 王毅  昨天,錢報記者收到了一摞五年級小學生的內心獨白
  • 五年級學生漫畫作文「假文盲」,小學生的真性情躍然紙上
    接下去我們要說的這一幅漫畫,是來自小學五年級學生課本第116頁中的第二幅漫畫。這次五年級學生的漫畫作文主題是「假文盲」,這次的作文旨在讓學生讀懂漫畫,並把自己從漫畫中得到的啟示變成自己的文字撰寫出來。我看了我們班同學所寫的這篇作文草稿,很多同學作文的字裡行間充滿著憤怒,有幾位學生的習作語言給人一種相當解氣的感覺,看完這樣的作文,身邊的同事不禁感嘆:小學生的真性情直接躍然紙上了。「『啊,真好啊!』一位瘦弱的婦女抱著孩子走進女子上車處讚嘆道。
  • 三年級優秀作文賞析:我的動物朋友
    對於小學三年級的學生,想要寫好作文的第一步,就是要學會寫好人和動物,植物類的作文。小狗一、我認為對於小學三年級的學生,可以這樣寫動物類的作文:首先,要想好寫作框架,比如第一段可以用一句話引出題目,寫出自己喜歡的動物名稱。
  • 三年級滿分作文:我最喜歡的小動物——小狗布丁
    二、考場作文我最喜歡的動物—小狗在這個世界上有很多可愛的動物,可是在我的心裡誰都比不上我養的小狗——布丁。布丁是在我五歲那年來到我家的,今年已經四歲了。布丁非常可愛,它嗅覺靈敏、活潑快樂。玲瓏的小面孔上,嵌著一對閃閃發光的大眼睛。
  • 三年級雙胞胎寫的小作文,《我家的音樂廳》,如何寫出好作文?
    今天接雙胞胎女兒放學,一進家門,姐姐就一蹦一跳地從書包裡拿出她的小作文,一定要讀給媽媽聽,因為老師誇她寫得不錯。我滿懷期待地望著她。妹妹的習字冊作文標題——《我家的音樂廳》。提到音樂廳,你會想到哪些詞?華麗,高端,氣派……可是在我家,也有一座音樂廳哦!
  • 三年級作文:身邊那些有特點的人
    篇一:身邊那些有特點的人作文300字三年級運動健將哥哥王乃晗一年前,哥哥到我家來。他身高一米六多,他又高又壯,像一棵大樹。他圓圓的臉,彎彎的眉毛像月亮,長著一對明亮的眼睛。篇二:身邊那些有特點的人作文300字三年級我的「歡喜冤家」王梓如瞧,他長得瘦瘦的,胳膊像兩根麵條兒。眼睛大大的像兩顆黑鑽石。鼻子高挺挺的,耳朵碩大,他是我的「歡喜冤家」,重要的是——他是我的哥哥!
  • 三年級下作文入門:我的植物朋友
    經歷了三年級上學期一學期的作文學習,相信大家對作文有了初步的了解。本篇作文,是三年級下學期的第一篇作文。它的題目是固定的。所以,我們來以此為例說說作文開頭的寫法。俗話說,萬事開頭難,好的開始是成功的一半。怎麼寫開頭才能讓判卷老師達到眼前一亮的效果呢?
  • 五年級的孩子作文不好錯別字多怎麼辦?
    家長:楊老師,我經常出差到外地,不在兒子身邊,今天發現他作文寫得不好,錯別字很多,我怎麼才能解決他的這個問題呢?向您請教。楊永龍:你的孩子上幾年級了,目前是由誰在帶著?家長:五年級了,11歲,平時他爸爸帶著,但他也忙。楊永龍:既然爸爸難以看著做作業,那麼可不可以給孩子請一個做作業的託管者呢?家長:昨天我也在考慮這種方法,請個家教比較好些。
  • 孩子五年級作文接近滿分,教你「只扣1分」的小秘訣!
    但作文這件事,不要說理科家長,就連中文系畢業的老母親,往往也無從下手,簡直是門玄學!今天,小編邀請了一位資深編輯,她自己雖然是一位理科生,卻在陪娃寫作文這件事上很有方法,女兒五年級了,各方面表現優異。現在就來聊一聊孩子作文「只扣1分」的小秘訣。
  • 二年級語文期末滿分作文《我的老爸》,家長:同款老爸,對號入座
    部分地區小學生已經期末考試結束,整體來說試卷並不難,尤其是作文非常好寫,二年級這次是:《寫一個你熟悉的人》,可以是朋友、同學、爸爸、媽媽、奶奶等等,並且作文字數不限。一位二年級家長在朋友圈曬孩子的滿分作文,得到了很多家長的點讚和回復,這篇作文無論是寫作方法還是構思都非常精妙,家長們的回覆也非常精彩,我們一起來看一下。
  • 五年級作文範文之母親的愛
    小學五年級作文大全:人們常說慈母情深,我覺得一點都不假。母親的愛是鼓勵的、寬容的、偉大的。母親的愛是鼓勵的。記得有一次,我遇到了一道非常難的奧數題,我算了十幾遍都沒有算出正確的答案,我準備放棄,等明天數學老師講的時候再做吧。媽媽看見我一動不動,親切地說:「不會了?
  • 心概念作文 居家 自學篇 五年級 第一課
    心概念作文居家 自學篇 五年級 第一課 家庭面試會一、課程類型:情景體驗課二、課程需要人員五、課程總結:整個情景體驗活動後,要求學生完成一篇關於家庭趣事的作文,將今天的經歷和感受寫下來。六、作文框架與思路引導:1.
  • 五年級小學生期末考試寫作文,老師評語很「中肯」,內容卻顯童真
    讓老師這些成年人都不能判斷,到底是對是錯,還有就是寫作文的時候,很多小同學的思路都是天馬行空的。今天我們跟大家聊一聊五年級小學生期末考試寫作文,老師的評語很中肯,但是內容卻有些啼笑皆非,成為閱卷辦公室中的調味劑,增添了一些閱卷的樂趣。
  • 五年級作文:我家的小植物園
    我家的菜園足足有一百平,在種蔬菜之餘還種了不少美麗的花和其它植物,因此,是菜園,是花園,也是小小植物園。每每有客人來,就用那些花晾成幹,泡成茶水則是上等的「酒水」,既清涼又有一點淡淡的清香。有一種植物,它的葉子很奇特。
  • 五年級作文:身邊的關愛
    篇一:身邊的關愛作文400字躲在心裡的愛向鑫逸明媚的陽光用自己強大的光芒包圍著大地,但是烏雲總是要來的,它把光芒擋住,把溫暖圍住。今天的烏雲就是從我家窗口飄出的,讓人打了個寒戰。我的爸爸媽媽要出去工作,把我交給了外婆,正好外婆也帶著我妹妹,外婆一邊追著妹妹一邊答應著媽媽。當爸爸媽媽出門時,我的臉拉了下來。
  • 五年級作文:我最喜歡的老師
    是的,何老師的負責體現在了種種小細節上:她會專門列印很多張表格,每一個同學各種作業的完成情況都會一五一十地記在表格上,一個不漏,一個不差;每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想,讓我們熟背並默寫;每一篇作文老師都會仔細地找我們的錯別字,發現不通順的語句會畫出來,並寫上批註,最後再做一個總結評語……我一二年級時學習態度認真,幾乎每次考試都是一百分,是老師眼裡的