大家在學習韓語的過程中，一定有過這樣的疑問，看到漢字詞彙，仿佛一見如故，下一秒就能掌握。但看到外來詞，往往措手不及，一臉懵逼。
我們可以輕鬆地記憶諸如「（大學）」「（練習）」這樣的詞彙，然後舉一反三，根據漢字「（學）」「（習）」推導出「」（學習）的單詞，在閱讀中，這樣的方法也幫助我們大致猜出了許多生詞的含義。
但一看到「 （售後服務）」「 （播音員）「這樣的外來詞，真的反應不過去來啊！
而現在韓國人對外來詞的使用，已經到了登峰造極的程度，那麼如此磨人的外來語，到底有方法背誦嗎？
慧學韓語肯定的說：有的！
一、根據原音進行拼讀
如果說漢字詞的歷史都比較久，那麼外來語通常就比較「年輕」，比如日常生活中的化妝品、電腦軟體、電子產品、網絡通訊……其中很多單詞都來自於英語。
在此基礎之上，外來語就是依據韓語的發音習慣去對原詞的讀音進行拼寫。
這其中也是有一些小規律！
比如說，韓語沒有 f 的發音，就會發成 。
舉個例子：software=。
再比如說，有很多同學分不清和。這兩個元音在日常對話的過程中，其實聽上去沒有太大差別。畢竟講話的時候有語境，可以靠單詞和句子整體去判斷意思。
但是考試的時候拼寫得拼對啊！那麼這時候就要記住，英語發音中大開口的//對應的就是，而小開口的/e/或者/ei/則對應或者。
舉個例子：英語單詞「application」的韓語拼寫是「」。其中首字母a的讀音是//，對應的是（縮寫app=），而第二個a讀/ei/，對應的則是。
慧學韓語覺得學了許多年的英語，想必區分一下英語發音規則還是很容易的吧～
二、掌握標記規則
1、爆破音[p]、[t]、[k]的標記方法
① 短元音後面的[p]、[t]、[k]標記為收音
例如 gap [gp]
cat [kt]
book [buk]
② 短元音與除流音、鼻音以外的輔音之間出現的[p]、[t]、[k]標記為收音
例如 apt [pt]
setback [setbk]
act [kt]
③ 除上述情形外，詞尾及輔音前的[p]、[t]、[k]與『』合併標記
例如 stamp [stmp]
cape [keip]
nest [nest]
sickness [siknis]
2、爆破音[b]、[d]、[g]的標記方法
詞尾及輔音前的[p]、[t]、[k]與『』合併標記
例如 bulb [blb]
land [lnd]
lobster [lbst]
signal [signl]
3、摩擦音[s]、[z]、[f]、[v]、[θ]、[]、[]、[]的標記方法
① 詞尾及輔音前的[s]、[z]、[f]、[v]、[θ]、[]與『』合併標記
例如 jazz [dz]
graph [grf]
thrill [θril]
② 詞尾的[]標記為『』，輔音前的[]標記為『』，元音前的[]根據元音的不同分別標記為『』、『』、『』、『』、『』、『』、『』
例如 flash [fl]
shrub [rb]
shark [αk]
shank [k]
fashion [fn]
sheriff [erif]
shopping [pi]
shoe [u]
shim [im]
③ 詞尾及輔音前的[]標記為『』，元音前的[]標記為『』
例如 mirage [mirα]
vision [vin]
4、破擦音[]、[]、[]、[]的標記方法
① 詞尾及輔音前的[]、[]、[]、[]分別標記為『』、『』、『』、『』
例如 keats [ki]
odds []
switch [swi]
bridge [bri]
Pittsburgh [pibg]
hitchhike [hihaik]
② 元音前的[]、[]分別標記為『』、『』
例如 chart [αt]
virgin [vin]
5、鼻音[m]、[n]、[]的標記方法
① 詞尾及輔音前的鼻音均標記為收音
例如 steam [stim]
corn [kn]
ring [ri]
lamp [lmp]
hint [hint]
ink [ik]
② 元音與元音之間的[]標記為收音『』
例如 hanging [hi]
longing [li]
6、流音[l]的標記方法
① 詞尾及輔音前的[l]標記為收音
例如 hotel [houtel]
pulp [plp]
② 詞中的[l]後面接了元音，或是詞中的[l]後面接了鼻音[m]、 [n]且該鼻音後面沒有元音，此時的[l]標記為『』；但是，鼻音[m]、 [n]後面接[l]的情況，即使[l]後面接了元音，也還是將[l]標記為『』
例如 slide [slaid]
film [film]
helm [helm]
swoln [swouln]
hamlet [hmlit]
Henley [henli]
7、長元音的標記方法
長元音的長音不單獨進行標記
例如 team [tim]
route [rut]
8、中元音[ai]、[au]、[ei]、[i]、[ou]、[au]的標記方法
將中元音[ai]、[au]、[ei]、[i]拆分成單元音進行標記，而[ou]應標記為『』，[au]標記為『』
例如 time [taim]
house [haus]
skate [skeit]
oil [il]
boat [bout]
tower [tau]
9、半元音[w]、[j]的標記方法
① [w]、[w]、[wou]標記為『』，[wα]標記為『』，[w]標記為『』，[we]標記為『』，[wi]標記為『』，[wu]標記為『』
例如 word [wd]
want [wnt]
woe [wou]
wander [wαnd]
wag [wg]
west [west]
witch [wi]
wool [wul]
② 輔音後面的[w]與該輔音分開標記，但[gw]、[hw]、[kw]須合併標記
例如 swing [swi]
twist [twist]
penguin [pegwin]
whistle [hwisl]
quarter [kwt]
③ [j]後面接元音的情況，與該元音合併標記為『』、『』、『』、『』、『』、『』、『』；但是[d]、[l]、[n]後面接[j]的情況，分別標記為『』、『』、『
例如 yard [jαd]
yank [jk]
yearn [jn]
yellow [jelou]
yawn [jn]
you [ju]
year [ji]
indian [indjn]
battalion [btljn]
union [junjn]
10、複合詞的標記方法
① 可拆分的複合詞單獨對每個音節進行標記
例如 cuplike [kplaik]
bookend [bukend]
headlight [hedlait]
touchwood [twud]
sit-in [sitin]
bookmaker [bukmeik]
flashgun [flgn]
topknot [tpnt]
② 在源語言中分開寫的單詞，標記成韓語時既可分開寫也可以連寫
例如 Los Alamos [lslmous] /
top class [tpkls] /
三、重複記憶
記下的生詞一定要複習，重複的力量是很可怕的，再難的單詞你重複100遍我不信你能忘了。那麼該怎麼重複呢？慧學韓語有幾個小建議，告訴你什麼叫做正確的重複~
1.遮住中文回憶單詞
這個大家應該很熟悉這個方法了吧，但是這是什麼原理呢？很簡單，因為從記憶的規律來講，試圖回憶是比簡單的重複學習更為積極的過程，可以使記憶者在記憶的過程中更為專心，因為每次複習都是一次小的記憶測試。
為了能在下一次複習時想起這個單詞的意思，背詞者必須要求自己集中精力去背。而且，這種試圖記憶的方法更具挑戰性，即保證了背單詞的效果，又增加了背單詞的樂趣。
2.及時標記
有些單詞即使重複了很多遍，但還是下一次呢還不是有點懵。這時候可以先把這些單詞重點標記起來，每次背單詞的時候檢驗一遍，如果沒記住就再標記一次，然後考前看一眼，完美！
3.打亂順序
背單詞，我們通常是從單詞小本本上背的，但是這樣的話，單詞會有固定的順序，而單詞之間的相應位置會對記憶產生幹擾，在我們重複的時候就要打亂順序去背！
4.區分易混單詞
有些單詞非常容易記混，這個可以在記憶的時候試一試，慧學韓語建議先熟悉其中一個單詞，暫時無視與之相似的其他單詞，等到對這個單詞掌握得差不多了，再去背與之對應的易混單詞。這樣既能區分又加深了記憶！
5.大聲讀出來
不要學「啞巴韓語」，慧學韓語前面說過可以根據音標的規律去記憶單詞，那麼再重複的時候一定要大聲讀出來，記住發音的單詞你永遠不會忘！
6.多讀多寫
紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行！不去用永遠體會不到語言的美，你只有多讀多寫，多用這個單詞，才能徹底把這個單詞記在心裡，為啥漢語你會說會寫呢，因為我們一直在用呀。
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