2020-07-29 21:54 來源：澎湃新聞 政務
暑假到了，回味過去一學期的學習生活，不少中小學生最大的感受是：今年上了好多「網課」
今天的研究社，咱們就來聊一個跟「網課」有關的專業詞彙——K12線上教育。
K12（Kindergarten through twelfth grade）線上教育是基於網際網路，利用雲計算、大數據挖掘、多媒體等信息技術，通過電視、電腦終端或手機、平板電腦等行動裝置，面向小學一年級到高中三年級學生各類教育活動的統稱，是一種新型學習方式。
下面，讓我們跟隨研究者的步伐，一起了解下北京市K12線上教育發展情況吧~
北京市K12線上教育有何亮點？
保障線上教育資源供給
結合不同學段學生身心特點，提供國家級、市級和區級校級三個層面的豐富優質的課程資源，形成國家雲課堂、市級學科課程、區級校級課程等多層次線上課程體系。
提供多渠道線上教育平臺
通過政企合作，確立電視「大屏」+網絡「小屏」多渠道保證全覆蓋思路，在抓好北京數字學校既有課程播放渠道的同時，與歌華有線、騰訊、百度等13家企業聯合，推出電視「空中課堂」，提供課程點播。
此外，各區還因地制宜地推出多種線上教育渠道，如海澱區聯合愛奇藝等5家網絡視頻平臺推出「海澱空中課堂」，門頭溝搭建「幸福教育平臺」，不斷創新優質教育資源共享方式。
優化線上教學模式
統一規範各區教學進度，科學整合課程內容，及時調整教學實施步驟。積極開展線上答疑輔導，加強與學生交流溝通，培養學生自律能力和學習自覺性，提升線上教學效率，保障教學質量。
強化網絡傳輸保障
利用網際網路CDN技術對網站加速處理，協調政務雲、北京雲，實現「雙路並行、互為備份、隨時切換」。協調歌華有線開通「空中課堂」的12個專屬直播電視頻道，力保網絡運行平穩順暢。
線上教育如何與線下教育融合發展？
研究者認為，從長遠來看，線下教育仍然是K12教育的基礎和核心，而隨著教育需求的多樣化和信息技術的發展，線上教育已經成為學校教育不可分割的組成部分。
如何促進線上教育與線下學校教育有機融合？研究者也給出了建議↓↓↓
加強頂層設計
明確學校傳統線下教育和線上教育在K12教育發展中的定位，設計學校教育中線上線下融合發展場景，規劃引導公辦學校與市場化線上教育機構的合作，依託線上市場資源，使得K12教育形成紮根線下、線上輔助的融合發展模式。
推進市場優質線上資源與公辦學校教育聯動發展
鼓勵公立學校和企業合作，研發優質線上課程。引入市場線上教育資源，豐富學校教學體系，開發靈活多樣的教學模式。
構建一體化「網際網路+教育」大平臺
藉助現有設備和會議系統優化學科教學資源平臺，建立教師教研、科研直播平臺及虛擬網上課堂。
整合教育資源公共服務平臺和支持系統，逐步實現資源平臺、管理平臺的互通、銜接與開放，建成數字教育資源公共服務體系。
大力提升教師信息化素養
推動教師主動適應信息化、人工智慧等新技術變革，積極有效開展教育教學。
採用多種手段激發學生學習興趣
制定合理的教學任務，引入項目式學習中的課程目標等方式，增加學習趣味性，激發學生學習興趣。以情景性和挑戰性的教學內容，促進學生知識的拓展和迭代。
在線上教育中關注學生身心健康
根據不同年齡段學生身心發展特徵，設計配套鍛鍊套餐，適時鼓勵學生合理安排戶外活動，勞逸結合。推進學生與教師的互動，減少獨自學習的孤獨感，促進學生心理健康。
關於K12線上教育，今天就分享到這裡。暑假裡，寶爸寶媽有啥帶娃的計劃和心得，歡迎留言告訴發改君哦~
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原標題：《研究社 | 上了這麼久的「網課」，K12線上教育到底是個啥？》
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