唐朝是一個詩人輩出的朝代，不僅有李白這樣的豪放派詩仙，杜甫這樣的寫實派詩聖，而且還有李賀這樣的浪漫主義詩鬼。李賀才氣逼人，「太白仙才，長吉鬼才」之說。曾創作出「黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開」、「雄雞一聲天下白」「男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州」、「報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死」等千古佳句。
而他最為人津津樂道的是那句「天若有情天亦老」。這句詩出自《金銅仙人辭漢歌》整首詩句為
茂陵劉郎秋風客，夜聞馬嘶曉無跡。畫欄桂樹懸秋香，三十六宮土花碧。魏官轄車指千裡，東關酸風射眸子。空將漢月出宮門，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客鹹陽道，天若有情天亦老。攜盤獨出月荒涼，渭城已遠波聲小。
李賀的這句詩在唐代一經面世，就聞名遐邇。很多文人雅士就以此為上聯，以求下聯。但唐代沒人能夠對出，後代很多詩人也競相引用，比如，歐陽修在《減字木蘭花》中的「傷懷離抱，天若有情天亦老」；賀鑄《梅花引》中的「衰蘭送客鹹陽道，天若有情天亦老」等等。
因為此句十分經典，後世之人就把這句詩單獨拎出來，作為上聯想要對出下一句，很多人嘗試對出下聯但都沒有結果，直到兩百年後，北宋時期有一個喜歡嗜酒的人，他叫作「石延年」，此人是當時有名的文學家和書法家。
他經常與人聚眾喝酒。一次聚會中，酒過三巡，眾人把李賀的 「天若有情天亦老」搬出來對對子時，已喝高了的石延年卻脫口而出：「月如無恨月長圓」。
此聯一出，在當時便驚動四座，之後更是同上聯「天若有情天亦老」成為千古絕對。至於下聯的妙處，便在於不僅詞性聲律等互相對仗，而且都有著引喻生長、興衰的深遠意境。故兩聯相配，自然融為一體。
「天若有情天亦老，月如無恨月長圓」多麼完美的詩句，富有意境而又有深意。
「天」對「月」，「情」對「恨」，「有」對「無」，對仗工整，都是引用自然作對，可為經典。
現在還能看到這種名詩佳句，實在是非常難得。
站在古人的肩膀上繼續進行創作，能力也是非常高。
現在大家越來越注重古文化的影響力。
尤其是中央電視臺推出的《中國詩詞大會》，每一屆都會掀起「詩詞熱」。在節目中，董卿的詩詞涵養尤其令人讚嘆。
從四川遠赴新疆的煤田滅火員，攻擂失敗，遺憾離場，董卿送他陸遊的詩：
「 雙鬢多年作雪，寸心至死如丹」。
專家討論李賀「天若有情天亦老」時，董卿脫口而出接下句：
「 月如無恨月長圓」。
接著又對了一句：
「 天若有情天亦老，世間原只無情好」。
「若有詩書藏在心，歲月從不敗美人」，董卿的詩詞涵養來源於成長時父親嚴厲的教育。沒有誰的氣質是天生的，都是後天學習得來的。
家長越來越注重對孩子的文化的教育，很多爸媽早已有了培養孩子從小背誦古詩詞的意識，所以，想法設法的想讓孩子去背古詩詞，這也就造成了現在「逼」孩子背古詩的現象，其實孩子背古詩並沒有那麼難，重要的是興趣。
我們都知道詩詞興趣需要從小培養，1~6歲是孩子培養興趣啟蒙的一個黃金時期，孩子的這段時期，可塑性非常強，給孩子灌輸什麼知識，孩子就會主動去接受什麼知識。
新聞中也出臺了相關教材的改革，教材改革，古詩詞量增加已經成為了迫在眉睫的事情。
在詩詞日益重要的今天，為什麼不給孩子多一點古詩詞的滋養？
尤其是課本和考試經歷改革的現在，培養孩子古詩詞興趣，刻不容緩。
那麼，我們怎麼培養孩子的興趣呢？
那就是讓孩子邊玩邊背。
讓孩子在情境中去深入理解，只有理解了才能更好的爛熟於心，不會出現睡一覺就忘了的現象。
到底該怎麼玩？怎麼邊玩邊背呢？
近幾年非常流行一個詞語叫做「飛花令」，其實，這是一個源自古時候的遊戲，就是說一個關鍵字，然後根據這個關鍵字去說出有這個字的詩句。
這個遊戲可以讓孩子擺脫枯燥的背古詩，在遊戲中背詩，孩子肯定越背越起勁兒。
古詩詞的好處不言而喻，有多少名人志士都是在古詩詞的滋養中成就的自己，在生活條件富足的今天，也不能讓孩子的精神食糧落下。
我們不妨也試一下「飛花令」。相信你能在孩子身上看到意外的收穫。
「飛花令」收錄的都是像李白、杜甫、白居易這樣著名詩人的經典著作。
北大才女琬如編著的，也是《中國詩詞大會》評委們集體給孩子們推薦的。
全本注釋賞析，採用圖文結合的形式，不存在孩子看不懂的情況，分析的非常明白，讓孩子根據書中的意境圖片去理解詩詞的意思，還可以鍛鍊孩子的邏輯思維和想像力。
環保印刷，健康環保材質，不掉色。除此之外，結合古詩的翻譯，以及相關的歷史人物背景和地理知識，拓展孩子的知識面，對於孩子各科的學習都是有幫助的。
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