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培養幼兒的創造力
益智玩具是鍛鍊右腦的最佳工具。益智玩具主要以拼插、組裝、遊戲等活動形式為主,通過兒童自己識圖,按照圖示來組裝,這就是一種創造性的活動,同時也是啟發孩子進行右腦思維的一種形式。
形象思維能力鍛鍊
對於幼兒來說,童話故事是右腦形象思維能力開發的最佳方法。童話富於幻想,可以啟發孩子一邊讀,一邊在腦海中聯想一個活生生的場面,這就需要形象思維能力。
觀看體育比賽,也能夠鍛鍊孩子右腦,提高形象思維能力。每一次驚險的鏡頭,都會給你的右腦帶來一連串的富於魅力的想像,這就是觀看體育比賽對右腦產生的良性刺激的結果。在觀看比賽時,要啟發孩子根據場上的變化不斷推想可能出現的情況,而不是憑大腦中已有的印象、數據作邏輯推斷。
用圖形代替語言
對孩子講解問題時,要多利用圖形來講述,如利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小;給孩子講「2+3=5」的數學題時,可以畫上兩個「」,再畫上三個「」的符號,再進行計算,這些都是開發右腦的好辦法。
電腦遊戲機也可以鍛鍊孩子右腦。家長要為孩子選擇一個以圖形為主的遊戲。遊戲是孩子最喜歡的活動,玩電子遊戲會使右腦在愉悅的氣氛中得到鍛鍊。不過要控制遊戲時間哦,長時間的電腦屏幕會損傷孩子的眼睛。
形狀特徵記憶鍛鍊
下棋是鍛鍊右腦類型識別能力的好辦法。孩子在下圍棋或象棋時,其側重點不是思謀招數,而是要記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的「形狀」、「態勢」。鍛鍊孩子努力記住棋盤上廝殺的局面,這對於孩子的右腦將產生很好的刺激。
交替記憶法
又叫分布記憶法式重視頭尾記憶法。這是把不同性質的識記材料按時間分配、交替進行記憶的方法。長時間單純識記一門學科知識的效果不好,因為具有相同性質的材料對腦神經的刺激過於單調,時間一長,大腦的相應區域負擔過重,容易疲勞,將會由興奮狀態轉為保護性抑制狀態,表現為頭暈腦脹,注意力不集中,這就不利於記憶。
鼓勵用左手活動
善於用左手活動的人,其右側大腦半球隨著時間的推移而發展成為「優勢半球」。如果強迫「左撇子」改為右撇子,則已經建立的右側優勢半球要改為左側,會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現口吃,甚至有的孩子出現唱歌時曲調走樣、口齒不清、發音不清、不準等現象。
手影遊戲
1.狗
2.小兔
3.老鷹
4.山羊
5.大象
6.狗頭
7.豬頭
8.鴨子
9.人頭
10.狼
11.狗
12.人頭
13.沙皮狗
14.駱駝
15.黑人
16、烏龜
超腦風暴匯集了一批來自國內外的資深兒童教育專家、心理學專家、腦科學專家及學者、專業教師團隊和實戰型管理團隊,並成立了超腦腦科學研究院,超腦風暴成長學院,力爭為中國兒童提供專業的腦力訓練。
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