丹麥的樂高集團是世界著名的玩具製造商，其銷量始終列於世界十大玩具之列。名稱「LEGO」是兩個丹麥語單詞「leggodt」的簡稱，意思是「Play well（開心地玩）」，這不僅是樂高的名稱，同時也是樂高玩具的理想。根據跨國品牌價值諮詢公司的最新評測，樂高剛取代法拉利，成為全球最具影響力的品牌。
樂高不僅是聞名全球的兒童最喜愛的玩具，更是熱愛創意DIY的成人其樂無窮的來源。「樂高多創意，件件考心思」是早年樂高積木(Lego)的宣傳口號。
5月13日，在微遊學沙龍區，「雙手思考」創始人汪立耕老師帶來了一場「樂高認真玩」的公益講座。
「雙手思考」創始人汪立耕老師，在向大家詳細介紹樂高的玩法。
每個人都是「創客」
每個人通過相同的組件，組裝起來的小鴨子，竟然沒有任意兩個是完全相同的，正如汪老師所說：每個人都是「創客」。
「雙手思考」的方法：
「樂高認真玩」4步曲：提問——獨立動手——小組分享——反思，並且要求在每個擁有自己的答案之前，不要互相影響，給每個人自己搭建和分享的機會，極大地調動了每一個人的積極性。
樂高中的「我」
設計思維的任務，是將觀察結果轉化為洞察，再將洞察轉化為能改善人們生活的產品和服務。情感，互動和參與創建了一種獨特的氛圍，打破了以往討論中的沉悶。
用雙手思考自己，通過樂高的搭建將「我」展示出來。具象的展現比單純的語言介紹更容易也更直接的將自己展現給別人，讓別人更簡單直接的了解自己，使人與人直接的溝通了解變得更簡單明了。
停止制定計劃, 採取行動，搭建實時策略
搭建讓參與者不僅看到了自己的實際問題，而且更了解了問題的根結，從而非常快速的解決方案。用樂高模型的搭建的形式提出建議和想法。「樂高認真玩」的「應變，實時響應」的工具在這裡派上了用場。
汪老師讓大家以樂高搭建的方式，為微遊學提出一些建議，最後通過整合，將每個小組所有的作品整合為一個完整的作品，由一人講述。出乎大家的意料，每個人、每個小組都搭建出了栩栩如生的場景，也從其他的模型中得到了非常有價值的洞察。
雙手思考君：
創造性思維的人，都是心理比較健康的人，喜歡玩耍的人。，「樂高認真玩」是通過搭建講故事，來探索企業和社會變革、創意未來的創新利器。
感謝汪老師帶給我們「樂高認真玩」精彩愉快的體驗。
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