12月3日,雲南省教育廳向社會通報《雲南省初中學生體育音樂美術考試方案》,明確體育從50分提高到100分,音樂、美術分別從5分提高到20分,方案自2020年9月入學的七年級學生起施行。
與10月份的徵求意見稿相比
3日出臺的「雲南中考體育100分」正式方案
呈現出新特點
視力分為何從100分中「下架」?
要不要報體育補習班?
城鄉差異怎麼「破」?
「三大球」為何必選其一?
……
針對社會上最熱的關切與討論
12月4日
《新華每日電訊》教育版
聚焦雲南中考體育
雲南中考體育從50分提高到100分
音樂、美術分別從5分提高到20分
方案明確
體育考試由基礎體能測試、專項技能測試、體質健康監測3個部分組成。音樂美術考試主要包括素質測評、統一考試和展示活動,其中素質測評和展示活動時間為七年級至九年級上學期共5個學期,統一考試時間為九年級下學期。在音樂美術考試的展示活動中,初中所有學生以班級為單位參加學校及各級教育行政部門組織的藝術展示活動。美術展示活動作品要求學生在校內完成,旨在推進校內美育課程開設及相關活動開展,提高學生藝術素養。
方案明確
體育考試分三年6次進行,總分100分,其中七年級滿分20分、八年級滿分40分、九年級滿分40分。考試採用「統一測試」和「預約測試」兩種方式,「統一測試」指學校在規定時間範圍內按每間隔3周組織開展一次的測試,「預約測試」指學生在規定時間範圍內結合自身身體狀態隨時與考務人員預約進行的測試。學生的體重身高指數(BMI)、肺活量體重指數均每學年測試一次,並根據學生本人每年的測試數據進行縱向對比賦分,以減少個體先天因素影響。競賽加分按年度學校體育競賽計劃有序參加各項目體育比賽進行加分。
方案明確
音樂、美術考試每科滿分為20分。社會藝術水平考級、藝術特長生資格認證和社會機構組織的各類藝術活動內容與成績,一律不得作為初中學生音樂、美術課程考試的內容與成績。
昆明某體育中考培訓班正在訓練
視力分為何「下架」?
是否要報體育補習班?
測視力暫不入中考
與徵求意見稿相比,正式方案取消了視力2.5分的設計,在體質健康監測這個部分中,只保留了體重指數(BMI)和肺活量體重指數兩項。
雲南省教育廳體衛藝處處長徐忠祥說,這主要基於兩點考慮。一是綜合眼科醫生、基層教育體育部門負責人意見,視力分入中考條件暫不成熟;二是雲南省已將綜合防控兒童青少年近視納入了「健康雲南」行動綜合考核,做了專門部署。因此,視力分暫不計入中考體育100分。
對於保留的體重指數(BMI)和肺活量體重指數,徐忠祥補充道,「二者是衡量學生身體勻稱性與身體形態、心肺功能與身體機能的重要指標,總分6分,考核目的是為了減少『小胖墩』『豆芽菜』數量,讓孩子們擁有勻稱身材、健康體魄。」
不必給孩子報體育補習班
徵求意見稿出臺時,很多家長都關心,是否要給孩子報體育校外培訓班?
雲南省教育廳副廳長張春驊明確表示,沒有必要。「我們的評分參照的是教育部最新的《國家學生體質健康標準》,只要學生上好體育課、堅持鍛鍊、積極參加競賽,就能考出好成績。並且方案中已明確體育運動員等級證書不作為加分依據。」
信息化可解決城鄉差異
因地區、城鄉、校際辦學條件、師資隊伍的差異,會不會導致學生體育成績的懸殊?
雲南省教育廳辦公室主任李光洪回應說:「我們在考試中設置了可選項,供學生結合實際自主選擇,比如,遊泳不是必測項,有條件的地區可以開展,沒條件的可以替代。其次,針對鄉村學校體育教師緊缺,且一時無法解決的問題,省裡已經在建設覆蓋到『班』的高速光纖網絡,用信息化來解決差異化。」
「三大球」必選其一是為激發興趣
徐忠祥表示,振興足球、籃球、排球「三大球」是國家體育發展的重要目標,相關文件也明確提出要大力推動「三大球」等集體項目。同時,「三大球」是義務教育階段的基礎教學內容,像足球顛球、籃球運球上籃、排球墊球傳球,都是入門技術,簡單易學,能激發孩子興趣,為他們掌握下一步技能打基礎。
「體育100分」不是要考出區分度
李光洪表示,體育100分的目的是為了督促學生常練、堅持練,掌握1至2項終身受益的運動技能。同時,要讓校長重視體育,把它等同於語文、數學、英語等科目,加速學校開足、開齊體育課。「我們鼓勵每一個學生都考出100分。只要孩子認真上課,堅持鍛鍊,積極參加競賽活動,都可以考出100分。」
競賽加分是為增加樂趣、培養協作與規則意識
對競賽加分的設計初衷,徐忠祥解讀說:「教會、勤練、常賽能解決體育課『不出汗』『無樂趣』的問題,讓孩子們參與競賽,能讓他們享受快樂、錘鍊人格、磨鍊意志。同時,辦賽也能督促學校和教育體育部門主動作為,搭建學生體育鍛鍊成效的展示平臺,培養孩子的團隊協作精神和規則意識。」
建議家長克服焦慮,陪孩子多鍛鍊
讓學生堅持鍛鍊,家長是重要一環。李光洪建議,家長要克服焦慮情緒,改變唯分數是舉的觀念,注重孩子身心健康,鼓勵他們多參加體育鍛鍊和競賽,抽時間多陪伴,引導他們在課餘和假期不沉迷遊戲,多鍛鍊體魄。
這一次,體育能否叩開高考的大門
今年10月出臺的《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》中提到「啟動在高校招生中使用體育素養評價結果的研究」。教育部體衛藝司司長王登峰據此透露,關於體育納入高考的研究已經啟動。
體育再次叩響高考的大門。
體育是否應該納入高考?
回答這一問題之前
北京師範大學教授毛振明
講了一個「錦州球貴」的故事
20世紀80年代末、90年代初,正是當時的國家教委在全國推行體育中考的時期。當時,遼寧省錦州市在這方面勇於探索創新,一些做法引起其他地區的關注。
「錦州那時為了預防針對體育中考的精準應試,直到考試前一段時間才由市長抽籤決定體育考試的項目。」毛振明說,「結果市長抽中哪個項目,哪個項目的器材肯定在當地暢銷。有一次,抽中的是籃球,結果導致錦州球貴,最後全市沒有籃球可賣,而籃球場上全是練習籃球的孩子。」
「錦州球貴」正是應試環境下考試「指揮棒」強大效力的現實寫照。
「多少年來,我們學生的體質狀況一直下滑。但在實施體育中考之後,數據表明,初三階段的學生體質有了明顯好轉,立竿見影。」毛振明說。
中考體育效果顯著
但在學生升入高中之後
體質開始下降
這在很多地方是不爭的事實
中國青少年體質狀況堪憂,缺乏體育鍛鍊被認為是其中一個較為重要的原因。記者在調研中發現,孩子缺乏體育鍛鍊,並非因為家長、老師等不懂得體育的重要性,而是因為小升初、中考、高考等成績事關重大,很多家長為了考分寧可犧牲孩子的體育鍛鍊時間。
一些業內專家認為,用應試的辦法來解決應試的問題,或許更加有效。參照體育納入中考的經驗,如將體育納入高考,將直接提升體育課在高中課程安排中的地位,還將能調動政府、學校、家長等為學生開展體育健身活動創造條件,從而遏制學生體質幾十年來持續惡化的可怕勢頭。舍此,大家尋尋覓覓多年,也沒找到其他更有效的辦法。
如果體育沒納入升學考試體系,體育課在一些地方就會處於可有可無的境地。皮之不存,毛將焉附。學生沒有時間和技能從事體育鍛鍊,改善體質就無從談起。體育納入中考之後,體育在初中階段得到了極大重視。尤其是初三階段,很少再有擠佔體育課的現象發生。
南京雨花臺中學校長趙光輝此前主要負責初中工作,對於體育中考的作用感受深刻。他說:「那時我深切地感受到初中學校普遍對於體育的重視,雖然不可避免帶有應試的痕跡,但是中考體育對於學生體質健康的明顯提升卻是不爭的事實。」
趙光輝支持將體育納入高考:「體育對於學生們的身心健康和學習生活都太重要了。我非常贊成將體育像語文、數學一樣列入高考。鑑於目前全國中小學體質狀況每況愈下的現實,考慮到考試指揮棒的作用,唯有將體育納入高考,才能最大程度提高全社會、學校、家庭和學生個人對體育的重視程度。」
記者在調研中,也聽到很多反對將體育納入高考的聲音。反對者認為全國各地存在體育教育資源不均衡的問題,各地體育教學質量存在差異,體育納入高考會出現不公平問題。另外,體育高考會把體育變成應試學科,會增加學生對體育的反感等,也都是大家所擔心的問題。
還有專家認為,即使體育高考有助於提升學生體質狀況,但他們若沒有養成健身習慣或具備健身條件,就會重走中考之後體質狀況下降的老路。如此,體育高考對學生體質帶來的改善也只會是暫時的。
凡事有一利必有一弊,體育高考也是如此。專家們認為,體育考試僅僅是個在應試環境下不得已而為之的有力抓手,需在公平的原則下做好考試內容和組織形式的設計,另外還需要採取更多根本性的措施,結合當前進行的體育教育改革,逐步促進和鞏固學生健身意識與健身習慣的養成——這應該是體育高考的真正目的以及價值所在。
來源:雲南發布
完
編輯:姜永華
責任編輯:楊清宗
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