【編者按】
四大神獸（以下稱28星宿）周天改運秘法融合了風水界改運的精華：1、有能量物品（許多大師只用物品），2、有符（道家常用的方法），3、有咒語（佛、道常用方法），4、行為風水（自己擺陣，而且連續28天），5、意念風水（向宇宙下訂單，運用吸引力法則，心想事成、夢想成真）。
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古人為了方便於觀測日、月和五大行星〔金、木、水、火、土）的運轉，便將黃、赤道附近的星座選出二十八個做為標誌，合稱二十八星座、或二十八星宿。
由以上七宿組成的四個動物的形象，合稱為四象、四維、四獸、四靈。
四靈——青龍白虎朱雀玄武，在中國古代最令妖邪膽戰心驚的，而且並且法力無邊的就是這四大神獸。
另外，中國自古就有「星分四野」之說，還有「天上一顆星、地下一個丁」之說，二十八宿還對應著身體的各個器官。按照這種說法，星宿關乎人、人類、乃至各地的興衰枯榮。
所謂宿就是指星座而言的，二十八宿是指天象的星座，
東方之神稱青龍：角木蛟、亢金龍、氐土貉、房日兔、心月狐、尾火虎、箕水豹；
北方之神稱玄武：鬥木獬、牛金牛、女土蝠、虛日鼠、危月燕、室火豬、壁水貐；
西方之神稱白虎：奎木狼、婁金狗、胃土雉、昴日雞、畢月烏、觜火猴、參水猿；
南方之神稱朱雀：井木犴、鬼金羊、柳土獐、星日馬、張月鹿、翼火蛇、軫水蚓。
敕令星卡與天地四靈（青龍白虎朱雀玄武）
28星宿陣法實際上是非常簡單的，只是需要兩盒敕令星卡，一個震天鈴兒，一塊兒中天布，就可以把陣法操作完成，整個陣法流程下來只需要20分鐘，陣法配合咒語是可以達到宇宙能量磁場連結到自己身上，然後提升自己的能量磁場之後，按照吸引力法則來說，吸引來同頻的好的事情。
擺星宿陣法必不可少的法器是敕令星卡，敕令星卡是由28張星卡組成的，每張星卡上分別布局著四靈，還有星宿的符號兒星宿名稱和先天八卦，後天八卦。
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天之四靈，以正四方，青龍白虎掌四方，朱雀玄武順陰陽。
敕令星卡上還有星宿符號和星宿名稱，星宿的像與密法的咒語結合，達到能量連結，磁場共振。
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星卡上還有八卦圖，八卦圖的組合是運用了天地定位，先天的秩序和後天的磁場結合，先天就是屬於星宿亙古不變的，和後天地球磁場自轉空間旋轉，達成了天地秩序統一，末法時期趨吉。
敕令星卡集結了宇宙天地之氣，運用時間空間星宿時空多維度相顧，從而達到了開運調運轉運護運之奇效。
敕令星卡為溝通天地宇宙能量之秘器，能量是超常的，所以，請大家一定要好好的保護新卡，敬畏星卡。
28星宿陣法是通過陣法與咒語將宇宙能量磁場連結到自己身上，達到自己的能量磁場的提升，從而達到改運的目的。
28星宿周天秘法根據28星宿轉運28天為周期布陣，使每個人從星象著手改運，鬥轉星移，吉星高照——
28星宿周天改運秘法融合了風水界改運的精華：1、有能量物品（許多大師只用物品），2、有符（道家常用的方法），3、有咒語（佛、道常用方法），4、行為風水（自己擺陣，而且連續28天），5、意念風水（向宇宙下訂單，運用吸引力法則，心想事成、夢想成真）。
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道教四大神獸「左青龍，右白虎，前朱雀，後玄武」，中間的是什麼您知道麼？眾所周知，咱們中華文化博大精深、源遠流長，有著5千多年的歷史。而在這諸多的文化之中，神話故事無疑是其中獨樹一幟的存在，它在很大程度上是由人們的想像力，以及一些傳說構成的。而這些文化，也都陪伴我們中國人走過一代又一代，即便到了現在，依舊被人們所喜愛。
相信大家在讀神話故事的時候，總能聽到一句話「左青龍，右白虎，前朱雀，後玄武」，它形容的是我國神話故事中的四大神獸。那麼大家一定會有一個疑惑，四大神獸鎮守在四方，那麼中間的是誰呢？相信大家都不知道，今天筆者就來和大家探討一些。
首先，在上古時代，人們將天地分為東、南、西、北4個方位。而駐守在東方的就是青龍，西方的是白虎，南方的是朱雀，北方的是玄武，這4大神獸被人們看作是祥瑞之獸，駐守在四方。而到了漢朝的時候，這4個神獸便被融入到了道教文化之中，成為了四靈神君。後來，隨著時代的發展，這4大神獸又滲透到了節氣、風水、建築等行業之中，出現在我們生活的各個角落。
而且，隨著這4大神獸在文化中越來越普及，人們還賦予了他們姓名，以及各自的傳奇故事。
青龍被取名為孟章，也就是道教的孟章神君。在古籍《淮南子》中曾有記載，能令天神下跪者，莫貴於青龍，也正是在此時，青龍的地位最為尊貴，成為了四大神獸之首。並且，因為青龍的屬性是木，所以也被稱作是代表春天生機的仁德之神。
白虎被取名為監兵，也就是道教的監兵神君，而他的屬性是金，因此它的顏色是白色，代表的是秋天的蕭索。而因為秋天是一個萬物開始枯萎的時刻，帶有肅殺之氣，所以我們在看古裝影視劇的時候，往往能聽到「秋後問斬」，就是由此而來。所以說，白虎也被人們稱作是戰爭之神以及殺戮之神。
朱雀被取名為陵光，也就是道教的陵光神君，因為他的屬性是火，所以顏色是紅色，代表著夏天的酷熱。很多人都會將朱雀和鳳凰聯繫在一起，甚至認為它們是同一種生物。其實不然，它們二者是完全不同的兩個個體，就連血緣關係都沒有。而且，鳳凰會浴火重生，而朱雀卻不會，因為朱雀代表的就是不死不滅的存在。
玄武被取名為執明，也就是道教的執明神君，由於它的屬性是水，代表著是冬天。而我們所見的玄武形象，其實是由蛇和龜兩部分組成的，是四大神獸中比較特殊的一個，並且它的防禦力還非常驚人，同時還代表著長壽。
而在神話故事之中，四大神獸佔據了天下的4個方位：金、木、水、火，而被他們守護在中間的，自然就是土了。而「土」，在神話故事中，所代表的是黃龍，不過他並不是四大神獸守護的對象，而是牽制4大神獸的第五神獸。因為，在軒轅黃帝時期，這4大神獸還不是祥瑞之獸，反而是為禍四方的惡獸，黃帝為了防止這4大神獸作亂，便化身黃龍，降服這四大神獸，並最後將他們封印在天地的四個方位，讓他們無法互相鬥爭。
由於古代的皇帝都以「龍」自稱，還身穿龍袍，所以黃龍便成為了古代皇權的象徵。並且，數千年以來，龍和黃色就成為了皇帝的特有標誌。所以，這四大神獸也被看作是守衛皇權的象徵，被歷朝歷代的皇帝稱為祥瑞之獸，體現在各個方面。因此，四大神獸中間的神獸便是黃龍，而守衛的便是我們中華民族，讓我們的傳承生生不息，歷久彌新。
【編者按】
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一、視野廣闊——
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二、使命宏大——
全心全意弘揚和踐行中華傳統文化，做好家長教育和青少年學能教育，為家庭培養貴子，為國家培育棟梁，以慈悲存心、以智慧做事，讓所有人得到健康、財富和愛並走在好運的「道」上，讓每個家庭提升智慧、能量和境界！
向宇宙下訂單：
做善事 賺善錢
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三、 目標高遠——
正師，正道，正法；專業，專一，專心。
推動中華傳統文化的傳承和實踐，不忘本來，吸收外來，面向未來。吸收西方優秀文化、五大宗教優秀文化、毛澤東思想和中國改革文化、現代文化的精華，「深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規範，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風採。」面對所有家庭（從孩子到老人）打造一個以健康、財富、愛為一體的學習平臺，成為人們實現「生命目標化，心態積極化，生活快樂化，善良職業化」的目標推進器，幫助人們實現幸福一生，健康一生，財富一生，智慧一生！
四、教育培訓產業鏈+健康教育和產品，雙軌運行——
1、用《心經禪修法》和《世界上最神奇的24堂課》（吸引力法則），從高智慧、高能量、高境界層面指導每個家庭興旺發達，獲得健康、財富和愛。
2、用中國古老的《易經》智慧，指導人們合理運用「環境」能量（轉換磁場），獲得成功的事業、美滿的家庭、幸福的生活，成就人生；同時致力於傳播格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治業的內在規律及本源智慧，深層次剖析人生問題背後的根源，教導直指核心的解決方案；用善文化、孝文化、根文化、道文化教育人、啟發人、薰陶人，使人懂仁孝、明因果、遵規律，從而幫助人們從思想上建起天人合一的宇宙觀、返本歸真的生命價值觀、忍辱待人與和諧天尚的人際觀、敬天命盡人事的人生觀。幫助更多的家庭和企業家改變環境磁場，保障「健康、財富和愛」。
課程內容：
《天人合一智慧禪修》、《道術結合之環境風水》、《人的好運從哪裡來》、《思維做功》、《智慧辟穀》、《梅花易數》、《奇門易術》、《數字能量磁場與人的健康》、《深度溝通與催眠療愈）》等。
3、家庭教育與青少年教育產業鏈走進社區、走進家庭、把每個家庭每個人連結起來：
a 婚戀學堂
從指導年輕人婚戀入手，如何做好夫妻；男人、女人在家中的位置和責任；白頭偕老、幸福美滿的秘訣；生兒育女的方法以及如何生個好寶寶的秘訣。
b 孕婦學堂
懷孕十月的科學胎教，讓孩子出生三個月就可以認字，三歲前認識1000個字漢字，全面啟動左右腦功能，成為聰慧寶寶。
c 家長學堂
解決家長在教育過程中內心的孤獨和世事的煩躁讓自己焦慮、恐懼、煩躁、不安、想不開、看不透、放不下、斷不了、壓力大、不幸福、不快樂等影響家庭與健康等方面的問題；建立家長身心靈自我修煉系統，找到家長教育成功之後的活法， 讓生命得到放鬆、自由、寧靜、祥和；同時提升自己人生格局和為人處事的智慧； 看破生與死、道與術、利與害、取與舍、 方與圓、常與變； 讓家長達到心性的淡定，能力的極致， 成為真正能量型、智慧型家長！同時針對孩子成長和學習成績不理想的問題，做到一站式解決：解決孩子因為缺少學習能力造成的學習成績不理想的問題；解決孩子不成長的問題；解決由於家長的家庭教育水平和家庭矛盾引起的孩子不成長、學習成績不理想的問題。一手託家長，一手託孩子，最終實現家庭和諧幸福，孩子成長、成才，成為家庭貴子、國家棟梁。
d 兒童蒙化教育
① 3—6歲學前科學素質教育。
②7—14歲思維科學（全腦）素質教育。
③15—18歲提分提能和科學學習方法教育（如40個小時學會6000個英語單詞，一年完成初中三年的課程等）。
④大學生及年輕人的「三觀教育」和素質教育。
兒童蒙化教育是一套創新型的兒童智商、情商開發教育體系，通過「紮根、啟蒙、養正」教育，喚醒每個孩子內在本自俱足的智慧，以提升兒童閱讀力、理解力、記憶力為先導，因材施教，開發培養孩子的天賦潛能，為小學、中學以及高考打好大語文學習基礎，使其博學多通、博聞強識 ，知識豐富，記憶超強；通過家長和孩子「同學」，建立良好的親子關係和家庭學習氛圍，無需家長說教，孩子具備良好的學習素養，自主、自立、自我成長，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，必將成為家裡的好孩子和國家需要的棟梁之才。
兒童蒙化教育有為有法三步，即紮根、啟蒙與養正！
第一步：紮根
紮根1良心的根：喚醒受教育者的良心，學習心經，致良知等。
紮根2道德的根：學習《弟子規》，建立道德價值觀。
紮根3文化的根：用《說文解字540部首》及經典等樹立文化自信。
第二步：啟蒙
漢字識字啟蒙——通過學習《說文解字540部首》、《1145聲母》，回歸漢字的源頭，明白造字的原理，開啟識字旅程。
漢字國學啟蒙——通過導讀《易經》、《詩經》、《道德經》等國學經典語句、段落、文章，打下堅實的國學文化基礎。
漢字屬性啟蒙——漢字從自然「生」出來，在人認識自然過程中解釋萬物又「藏」回到自然，漢字屬性是文字產生過程中的最基本元素。
第三步：養正
養正字探索字之來處，以典解字。
養正經悟解經典之理，以經解經。
通過這三步促進兒童六個思維的發展：
哲學思維——了解文字所蘊含的中國傳統文化「天人合一」，「一分為二」，「對立統一」的哲學辯證思維。
創新思維——通過文字應用訓練，學習中國傳統文化「無中生有」的創新思維，並應用到現代生活
邏輯思維——漢字不僅僅是字，同時也是詞，字本身、字與字之間就蘊含有很強邏輯關係。
時空思維——文字中的時間思維和空間思維是如何表現的，它早已深入到中國人的思維骨子裡。
組詞造句——為什麼有些字能相互組詞，有些卻不能，為什麼有的字會出現兩個相反的意思？這一切均有據可尋。
文言文思維——文言文對於學生而言，在語文學習和考試中都是最薄弱的一環，只有運用漢字屬性思維及漢字邏輯思維，從古人的角度去思考學習，文言文才會能成為加分項。
4、不同年齡孩子和學生課程設置
（1）0——2歲（待開發）
（2）2——6歲課程：紮根班、開蒙班、啟慧班。
（3）7——14歲課程 ：啟智教育科技集團的「五能教育」。
運用啟智教育科技集團擁有自主智慧財產權的科學方法和教育部「十四五」教育課題、中國管理科學研究院十四五規劃重點課題「腦波音樂對人的生命狀態的影響」的高科技專利工具——啟智賦能腦波耳機，幫助孩子輕鬆擁有快速高效的學習能力，從而讓孩子擁有理想的學習成績。
1）能記——快速記憶。幾分鐘記住幾十個到幾百個詞組。如小學生開學前家長把一個學期的生字、生詞總結一下，用幾天時間練習一下記憶，上學後老師一講就會；再運用一下課後10秒回憶方法，孩子不是學霸那就怪之又怪了。
2）能讀——快速閱讀。養成快速和有效閱讀是受益終生的。這不僅僅是贏在起跑線上，而是在有效閱讀中隨時在半路超越對手並甩開。
快速高效閱讀是快速將書本中的文字、圖像映射到大腦中的能力，是一種快速而高效獲取或吸收有用信息的「現代閱讀技能」。比如傳說中的一目十行、過目不忘等等;是從閱讀目的出發，深刻理解映射到大腦中的文字、圖像，並能融入到自己的知識體系中。
3）能寫——快速寫作。老師布置的作文，別的孩子還在冥思苦想、不知所云呢，我們的孩子下筆如有神，很快就寫出出神入化的文章來，因為已經融入到老師要求寫作的文章之中，融入到場景之中，已經和裡面的人物、動物在對話了······
4）能算——快速計算。超級的計算和心算方法替代傳統的落後的計算方法，讓孩子輕鬆、快樂的學習。
5）能說——能量演說。能量演說是變輸入式學習為輸出式學習的最好方法，是孩子們邏輯思維、積累知識、展現自我、展現自信、展現才華的最好的方法。古往今來，成就大業者無一不是演說高手，他們都是能夠用演說橫掃天下的人！
人的核心競爭力，比的就是影響力，要釋放影響力就離不開演說表達能力。所以，任何一個人想要立於不敗之地，必須升級演說能力。不想用脖子以下「幹」，就要學會用脖子以上「說」！
5、課程順序安排
（1）初始漢字:
《說文解字·540部首》讀、背、寫；啟蒙經典《弟子規》、《心經》、《三字經》、《百家姓》、《千家詩》等。
（2）認知字理:
《說文解字·540部首》字形字義；注音音標；經典《醫學三字經》、《詩經首要》、《千字文》、簡單《易經》知識、簡單《黃帝內經》知識等。
（3）踐行字理與經典，了解中華文化內涵：
順序閱讀，由淺入深，循序漸進。象講故事一樣講解漢字的來源。從漢字的大分類「天人地」等開始逐漸細分。
第一：與天有關、與天地的產生、天地生萬物、天上之物有關的文字：日月星風、雨雪雷電、天元氣象等，了解無極生太極、太極生兩儀等無中生有的宇宙規律。
與地有關、與地上物、地上生物有關的文字，如：山石水火金木土等無生命物體，禾竹蟲魚豬馬牛羊象等有生命的動物及植物；五行生剋，有生命、無生命之物等。
與人有關、與人長大過程及人身相關的文字。如：人大頭口手足等； 了解人與人之間的社會關係、人類記事相關的文字等。
第三：漢字的分類從「天人地」開始，逐漸細分到人身體、骨肉、社會等級、居住等有關的文字。如：頁首顏面、面目鼻口、言語口氣、手爪巴掌、足止行前、身心骨肉、始孕子孫、家人祭祖、社會人事、城邑家居等等。
（4）字解經典（飛躍階段）:學習《道德經》、《論語》、《莊子》。
（5）內聖外王:學習《大學》、《中庸 》、《尚書》、《周禮》、《毛主席詩詞》等。
通過以上學習，讓孩子實現從「漢字創新思維」到「快速識字」、無縫連結「全語文通識素養」，讓孩子識字快、閱讀多、理解深、作文好、提分高。
可以讓兒童節省出3-4年時間進行大量的經典閱讀與寫作！
通過分級學習，無縫聯接，小學期間認識並理解7500 字，學會50-100萬詞語/俗語/成語組合應用，閱讀80篇國學經典以上，理解文言文，掌握寫作技巧，快速提升語文水平。
（7）能量書法
獨有的硬筆、毛筆書法及漢字畫創作訓練以及琴棋學習。
（健康教育和產品 待續）
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