英文繪本，是以英語為語言載體的圖畫故事書。英文繪本閱讀，用「一種融合視覺與語言藝術的閱讀活動」，用有趣有愛的方式為孩子們開啟英語閱讀的大門。
大雨滂沱，鴨寶寶要去外公家過家庭日，那裡有她最愛的外公，有她最愛的餡餅兒，可是她非常非常討厭下雨，討厭在雨天裡走，討厭眼睛裡進水，還討厭自己的小腳丫沾滿泥巴……
視角不一樣，世界不一樣
一打開這樣的原版繪本，pout,dawdle, dally, prance, waddle, shimmy, cranky……媽媽們的內心是崩潰的，「這分明是託福閱讀啊…這裡面這麼多生詞，我都不認識。孩子們能讀懂這樣的繪本嗎？」
然而，媽媽們忽略了孩子們學習語言的路徑和成人是不一樣的。在孩子們的眼裡，他們看到的是一隻不愛水的鴨子，看到的是他們自己……
In the Rain with Baby Duck
一隻非常非常不愛雨水的鴨寶寶，跟在歡快的爸爸媽媽後面，穿過小鎮去外公家。她撅著（pout）小嘴，在後面磨磨唧唧（dawdle）、拖拖拉拉(dally)，好不容易到了外公家。鴨媽媽焦慮不堪，哇，從來都沒有見過一隻不喜歡雨水的鴨子啊……
外公已經等在門口啦，鴨寶寶委屈地撲到外公懷裡開始哭訴，wet face…還有腳丫上的mud, mud, mud. 外公聽完鴨寶寶的哭訴，就帶她來到閣樓上找大大的綠色的包。大大的綠色的包裡到底裝著什麼呀？
原來是媽媽小時候的雨傘和小雨鞋啊！很久、很久以前，鴨媽媽也是個不愛雨水的鴨寶寶啊……
穿著媽媽小時候的雨靴，拿著漂亮的紅色小雨傘，鴨寶寶神氣地站在爸爸媽媽面前。小傢伙迫不及待地衝到雨中，在大雨裡扭動屁股（shimmy）,搖搖擺擺(waddle)，還有在水塘裡蹦蹦跳跳（hop，hop, hop）
這是一個關注情緒的故事。一隻討厭下雨的鴨寶寶，在外公的傾聽和幫助之下，愛上了雨天。孩子們被這樣有趣的故事深深吸引住了。
在閱讀的過程中，孩子們用聲音和表情模仿鴨寶寶，生動地表演鴨寶寶走路拖拖拉拉的樣子，說話嘟嘟囔囔的樣子和最後在雨中蹦蹦跳跳的樣子。
一幅幅圖片轉化成了孩子們眼中的世界：不愛雨水的鴨寶寶就是自己，焦慮不堪的媽媽成天嘮嘮叨叨，還有耐心的外公總是有辦法。
和孩子們一起閱讀，問問他們，
「Who is the story about?
How does Baby Duck feel?
What makes you angry?
……
作為媽媽，當我們一起和孩子們討論這些問題時，我們更好地理解了鴨寶寶的委屈，也想起了童年時候的自己。原來，我們忘記了自己小時候的樣子。
上課實景
在我們的繪本閱讀課上，我們採用簡筆畫對應情景的方式，引導孩子仔細觀察圖片，幫助孩子理解故事大意。孩子們亮晶晶的眼睛，能比爸爸媽媽看到更多的蛛絲馬跡。他們瞬間理解了故事梗概，大聲地跟讀英語句子，悉心感受英語和中文不同的節奏和樂感。
從內容和形式上，孩子們跨越中文和英文的鴻溝，從閱讀中得到快樂。
最後，正如美國詩人惠特曼一首詩中所說：
有一個孩子每天向前走去，
他看見最初的東西
他就變成那東西
那東西就變成了他的一部分
我們為孩子們精選了一系列高質量繪本。在孩子們的前進道路上，給他們看那些最初最美的東西。同時，通過英文繪本閱讀，孩子們可以準確地把握和使用恰當的詞彙，情感得到了提高和升華。
高質量的繪本閱讀，開啟了孩子們英語殿堂的大門。讓我們慢慢地陪著孩子共讀，一本一本地積少成多。相信孩子一定會在潛移默化中收穫滿滿。
讓我們和孩子們一起，欣賞英文繪本的美，感受英語語言的美。
讓閱讀成為悅讀！