有家長跟高小思抱怨：孩子一學英語就很牴觸，每天打開英語書就抓耳撓腮，好像英語書上有跳蚤。每每看到此，一顆想讓孩子學好英語的「熾熱之心」就滑鐵盧了。
但是，即使家長再崩潰，孩子的學習還是得關注。今天高小思就來和大家好好說說提高英語這件事。
目前，國內的孩子一周能接觸英語的時間是非常有限的。學校、補習班可能還有家裡。孩子在校英語成績不理想，培訓班也只有周末才上，所以在家的時間成了一個「彎道超車」的好機會。家長完全可以利用周一到周五的時間，幫助孩子提升英語。至於如何做，聽高小思告訴你！
匹配孩子的學習能力
常見提高學習效果的方式，一種提高孩子的智商，另一種降低學習的難度。我們大多數是在質疑智商、質疑努力，卻很少主動從降低學習難度方面分析，讓孩子去分類分步學習。
而當孩子還處在低年級，學習能力和注意力集中度比較差的時候，強行讓孩子去吃苦學習加大練習，超過了孩子的接受水平同時還會扼殺孩子的學習積極性。所以我們可以主動選擇幫孩子降低難度。
比如記憶單詞要記語音、寫法、意思，對於低齡孩子來說記憶量過大。如果我們減少孩子的學習內容會怎樣？比如要求他先只記語音和意思，那麼學習量小了一半，匹配了孩子的學習能力。
家長應該怎麼做？
一、 多頻次要比一次學很多更重要
多頻次學習和一次學可能學習時間是一樣的，但效果絕對不一樣。家長要有規劃、有節奏地，在不讓孩子反感的基礎上告訴他有些詞和話的意思。每次時間不需要太長，半小時就可以。不需要每句、每詞、每時都去說，目標是一周學習三個新詞，兩天提示一、兩個詞。
以上是家長教的目標，不是孩子學的目標，不要強制檢驗孩子是否學會。家長心裡要有數孩子是否學會了，以後再幫孩子逐漸鞏固。
二、多給孩子製作帶有圖片的單詞卡
圖像化學習更符合小學生的形象思維，而字母的記憶是一種抽像思維，不符合孩子的學習方式。最開始家長可以帶著孩子進行背誦，等孩子比較熟悉後，打亂順序讓孩子進行組合。單詞卡片形式靈活，可以極大增加孩子英語學習的趣味性。
三、 最後一點，貴在堅持
堅持，不是家長去要求孩子堅持，而是家長要堅持。家長要和孩子一起學英語，家長要清楚自己是最重要的陪跑。在和孩子一起學習的過程中，也同時滿足著孩子希望被關注、被陪伴的需求。如果家長下班後只會在家裡刷抖音、玩遊戲，真的能讓孩子信服嗎？所以，家長一定要以身作則。在家長的陪伴下，孩子自然建立起自信，進入快車道，自己主動學習，維護成績地位。不要苛求孩會刻苦，因為刻苦也是種稀有的天賦，大多數孩子都沒有這種天賦。所以是家長要堅持，不是心智不成熟的孩子去堅持。
除去上述的方法，目前手機上也有很多好的單詞背誦的app。低年級可以使用百詞斬，但是高年級後就不要使用百詞斬了，推薦使用不背單詞、拓詞等app。如果你也有推薦的記單詞軟體，也可以在評論「安利」給高小思。
最後，希望每位家長，都可以以身作則，先給孩子做好一個勤學好問的示範，和孩子共同學習，讓孩子的成績早日走上正軌。
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