前段時間，網上一段視頻引發熱議，河北石家莊一個老師在上網課的時候怒罵學生「狗東西」，「王八蛋」，原因是因為這個學生把網課的二維碼分享給了其他人，擾亂了課堂秩序，最後，這個老師還捎帶上了這個學生的長輩，說是看在他奶奶這個「老東西」的份上才放過她。
學生私自把網課的二維碼分享給其他人，導致課堂秩序被破壞，當然是有錯，有錯可以批評，但不能辱罵。老師出口傷人，用詞失當，比之潑婦罵街有過之而無不及，這已經是觸碰到了師德的紅線。此視頻一出，自然引起很多網友的憤怒，有的網友直言：孩子已經初一了，面對如此辱罵只怕心理承受不住，如果這是自家孩子的話，肯定要找老師討要說法的。
事情並沒有像人們預想的那樣發展，家長群中的家長似乎都站在老師一邊，其中就包括了這個被辱罵的女孩子的家長，他們表示這個老師人挺好的，就是「嘴毒」，是那種「嘴毒心善」類型的。而且不少家長認為，正因為這個老師嘴毒，在學生面前有威嚴，學生都聽她的，所以這個班的成績才會一直名列前茅。
不知道大家有沒有碰到過像這樣的老師一樣的「嘴毒」的老師，我是碰到過的，稍有不順便是破口大罵，從你罵到你的父母，罵到你的祖宗十八代。而且所用的語言比較惡毒，完全是農村婦女吵架的那一套。因為如此，所以我們很怕她，她所布置的作業不敢不完成，她的話不敢不聽。這種「聽話」其實就是畏懼，心裡卻是忿忿不平。
有一次，有幾個孩子被她罵得實在太狠，無處發洩，晚上來到她家的棉花地裡，把那一畝田的棉花苗拔了個乾乾淨淨，還有一次，有幾個學生在她辦公室的門框上懸掛了一條死蛇。這些都是學生在她的高壓之下所採取的反抗措施，她的「嘴毒」造成了我們班上罵人風氣盛行，不少學生有了心理陰影。
當然，這樣的高壓之下，她的教學成績一直是名列前茅的，所以年年都是優秀老師，現在我們都長大了，對她唯一的記憶就是她太「兇」了，畢業以後也沒有學生去跟她聯繫。這樣的「優秀」老師縱然成績好，這方法只怕是有問題的，高壓能帶來一時的服從，卻不能讓學生心悅誠服，不能親其師，何以信其道？
我們那個年代，孩子的心理承受能力普遍較好，在家裡就是被打罵慣了的，所以碰到這樣的「嘴毒」的老師，也只是覺得倒黴，受不了就悄悄報復一下，很少有孩子因為被罵了心理出現問題，但是現在的孩子心理承受能力能有那麼強嗎？萬一有孩子因為老師的「嘴毒」而產生了心理問題，做出了什麼出格的舉動，那麼這些家長還會站在老師這邊說話嗎？
所以，老師「嘴毒」不僅是違背了師德，而且還要背上一定的風險，君不見現在的老師哪裡敢對學生打罵，就連對家長都是小心翼翼的，批評學生也是戰戰兢兢的，唯恐他們抑鬱，回家會出現什麼狀況。
老師嚴格要求學生是沒有問題的，也是職責所在，但是需要講究方法，也要注意自己的教師形象。如果靠高壓，辱罵取得威信，提高成績，不僅有違師德，同時也讓自己處於職業的風險。一旦出了問題，家長還會認為你的辱罵是「嘴毒心善」嗎？