俗話說「人等時間，時間不等人」，這句話告訴我們時間如流水般一去不復返，所以要珍惜時間。
一眨眼，今天已是6月2日，距離小升初考試還有40天，在這緊迫的時間裡，如何提高數學成績，是每一位六年級學生都應該思考的一個問題，到底專題訓練還是題海戰術？抑或是回歸課本，專練基礎？每位學生的答案或許都不同，因為每個學生的學習基礎、掌握水平均不一樣。
不管怎樣，在小升初最後關鍵時刻，提高數學成績一定離不開一定量的練習，練習的形式可以多種多樣，比如分類練習、基礎練習、同步練習、課後練習、單元練習、提高練習等等，每位學生應根據自己的學習情況制定適合自己的學習目標，選擇合適自己學習水平的練習加以鞏固。
今天，胡老師給大家分享一套2020年春季學期人教版小學六年級數學總複習專題訓練，供大家學習使用。
這份試題涵蓋的知識點比較多，主要以3-6年級的重點知識為主，比如數位的認識、單位的換算、有餘數的除法的應用、時分秒的理解、比例尺的考查、解方程的計算能力、簡便方法的使用、面積和體積公式的記憶、圖形的畫法等等，旨在考查學生整個小學階段所學知識的整體應用能力，是一份非常全面的試題。
整份試題題型設計合理，難易程度適中，注重考查學生知識的記憶和解題技巧。第一大題共13小題，這些題目都有它的解題方法，一起來看看。第1小題考查數位的理解，在做題前從左往右寫億位、千萬位、百萬位、十萬位、萬位、千位、百位、十位、個位，再按照題目的條件可知這個數是660060060，省略億位後面的尾數，因為億位後面的數是6，根據「四捨五入」法可進一位得7億。第2小題要掌握公頃和平方米、立方米和立方分米的單位換算，我們知道1公頃＝10000平方米，1立方米＝1000立方分米可儘快解答出來。
第6小題考查學生對比例尺的掌握，由比例尺的公式可知，比例尺＝圖上距離÷實際距離，本題的比例尺是1:2000，而實際距離為100米，所以首先把100米化成釐米，100米＝10000釐米，再通過公式比例尺＝圖上距離÷實際距離，求出它的圖上距離。第10小題是一道難題，許多同學不會寫，這道題要求把一個圓柱削成最大的圓錐體，從這裡我們可以知道圓柱和圓錐的底面積及高均相等，因為圓柱的體積＝底面積×高，圓錐的體積＝1/3×底面積×高，假設底面積和高為1，則圓柱的體積＝1，圓錐的體積＝1/3，所以消去部分的體積為1-1/3＝2/3，從而求出消去部分的體積是圓錐體積的2/3÷1/3＝2倍。
這份試題考查的知識比較全面，與歷年小升初考試的練習有許多相似之處。那麼，大家在完成這份試題後感覺如何呢？下面，一起來看看一位學生的答卷吧。
從這份試題來看，學生考了100分。但認真研究每一道題，發現老師在批改這份試題時，有一處批改錯了，你們知道是哪裡嗎？那就是第四大題計算題的第4小題的第2問，學生的答案是112，其實，通過認真計算，發現它的正確答案應是192，因為這位老師的粗心，導致學生得了滿分，對於其他學生來說是不公平的，希望以後老師在批改試題時再細心一些。
第一大題的第12小題是一道難題，這道題的解題技巧與第10題有相似的地方，由於等底等高，所以假設底面積×高＝1，則三個圓柱的體積為3，圓錐的體積為1/3，那麼，幾個圓錐可以鑄成三個圓柱，即是求1/3×（ ）＝3，顯而易見，是9個。第13小題，求至少需要多少釐米的鐵絲，就是數長方體的表面積，長方體的表面積＝（長×寬+長×高+寬×高）×2。
第二大題的第3小題考查學生兩個知識點，一是第一季度是哪幾個月，二是什麼是閏年。在以往學習中，大家知道第一季度是三月、二月、一月，三月大31天，平年2月28天，閏年2月29天，一月大31天，31+29+31＝91天，所以第一季度有91天的這一年是閏年。
總之，這份試題難易程度適中，除了一些比較難理解的題目之外，大部分都是基礎知識題，建議每個學生在完成這份試題後都能做個總結，及時找出自己在寫題過程中的不足，並尋找方法進行補救，以提高數學成績，為小升初考試備戰。