為進一步落實中央、省、市教育大會精神和全面深化新時代教師隊伍建設改革的文件精神，全面提升學校教師隊伍整體素養，嘉興市第三中學結合教師專業成長規律和學校發展實際，全面開展明德行動2.0之青年骨幹教師綜合素養提升活動。
該活動重點著眼於學校40周歲及以下青年骨幹教師，設置兩個培養班次：精英班和精銳班。精英班由已獲嘉興市名師、嘉興市及市屬學科帶頭人、工作室負責人等榮譽稱號的教師，40周歲及以下中層幹部組成；精銳班由近三年在教科研成果中有所斬獲的新銳教師及青年班主任組成。活動聚集教師的綜合素養全面提升，主要分為五大模塊研修內容，分別著重從加強師德師風建設、提升教育教學理論、強化課堂教學實踐能力、提高教育科學研究水平、形成教學育人風格等方面設置研修課程與活動。
明德行動2.0之青年骨幹教師綜合素養提升活動預期研修時間為兩年，主要以「明德工作坊」為抓手，達成「夯基、礪能、鑄魂」的「三重」任務驅動。「夯基」即「三入一定兩聯盟」，「三入」分別為「入坊、入庫、入訓」，「一定」為「私人定製」，「兩聯盟」為「成長聯盟、研修聯盟」；「礪能」即聚焦「一堂課」的課堂教學研磨、聚焦「一個點」的教育科研研磨和聚焦「一個發言」的教育反思研磨；「鑄魂」為「兩修一鑄」，分別為「修師能、修師德、鑄師魂」。
近日，明德行動2.0的啟動儀式暨導師見面會在綜合樓二樓報告廳舉行。明德行動2.0的顧問和導師們，嘉興教育學院領導和專家及各級各類的名優教師等16人悉數到場。學校領導、明德行動2.0的精英班、精銳班全體成員參加本次活動。活動由王福洪副校長主持。
活動分五項議程。首先，周崴校長致辭。周校長表示一個學校的發展在於教師，一個校長的成就在於成就教師和幹部。啟動明德行動2.0的緣起是本次學帶的評選中，學校諸多骨幹教師因為存在教師專業發展短板與榮譽失之交臂。學校通過組建精英班和精銳班，意在為學校的未來發展培養出一批精幹的教學能手和管理能手，願各位成員一起努力，通過兩年的研修完成個人專業的「補短和揚長」。其次，姚惠琴書記宣讀了各個明德工作坊的導師、坊主、副坊主和成員名單。隨後，代表發言。學員代表由學生工作部副主任董佳慧擔任。董佳慧對能成為精英班的一員表示感激之情，她承諾定不負學校的厚望完成職責，一方面於個人達成研教雙修的目標，另一方面於團隊達成共同成長的目標。導師代表是嘉興市語文教研員郎笑。郎老師代表導師對學校的信任表示感謝，她表示會根據學校制定的方案，結合指導的工作坊成員的實際情況開展有序有針對性地指導。她強調21世紀的教師必須成長為學習的專家才不會被這個時代所淘汰，她願意和學員們一起教學相長。然後，嘉興市教育學院副院長都建明講話。都副院長對學校明德行動1.0取得的豐碩成果表示欣喜，對明德行動2.0可能取得的成果表示期待。他認為此次活動中，學校上下思想統一、頂層架構合理、推進舉措紮實，這是活動能有效開展並落地開花的有力保障。他希望導師把握機會，做好統籌兼顧、把握教學相長；希望學員思考清楚專業發展的三個問題，即是什麼、為什麼和怎麼辦。他強調傾心的投入必會收穫豐碩的果實，他希望每一位青年教師均能在教育這個事業中收穫幸福人生。最後，「我和導師面對面」的見面會，分會場舉行。由各個工作坊的坊主帶領全體成員與學科導師和科研導師進行了近距離的溝通交流。
「明德行動2.0之青年骨幹教師綜合素養提升活動」意在以「明德工作坊」為支點， 擔起夯基、礪能、鑄魂的強師重擔，達成凝人心、強專業、鑄師魂的目標。
信息來源：市教育局