疫情持續到現在，兩三個月也沒有收入了。作為中小型教育培訓機構的校長，心裡可能是非常的著急。一是著急線上的那些微薄收入不能滿足校區正常運轉。二是擔心疫情拖得時間太長，造成學生退費的現象出現。一些中小型機構的校長也是在苦苦支撐著，保證著自己的現金流不斷。
對於中小型教育機構的校長來說，有一部分校長是想著通過線上課程打開鄉鎮市場，看能不能增加一些收入。或者是和鄉鎮一些機構合作，來分擔一下疫情之下的壓力。
還有一部分校長年後線上課程一直不怎麼活躍。面對自己資金緊張的情況，準備通過裁員的方法來渡過難關。
裁員就是在疫情之下一時用不著的後備人員，把這些人員給踩掉。
雖然是在特殊事情，裁員也是有技巧性的。不能說裁就裁，要結合機構現在的實際情況，和疫情之後機構的發展方向，再結合團隊的事實際情況來進行謹慎裁員。
為什麼說謹慎裁員呢？因為才好了，確實能夠減輕校區的壓力，順利渡過疫情難關。如果一旦才不好，團隊可能就散了。
在特殊時期的裁員，我們需要注意到什麼問題呢？
其實就是分批覆工的問題。哪個老師有任務，或者是哪個老師有課，就先讓哪個老師進行復工。復工後，給他開課時工資或者職位工資。
沒有任務的老師，只能暫時待在家裡。給他開最基本的生活保障費就可以了，這是國家規定的。
這樣就減輕了校區壓力，同時對老師的積極性也是一個促進作用。要想快點復工掙錢，就要好好的教好學生，服務好學生，就不會有偷懶磨滑的員工出現了。
對於真正嫌工資低，不能堅持下來的老師。他們會選擇自動離職。其實這也是一種解脫，凡是選擇自動離職的員工，一般說明他找到了其他合適的工作，既然我們養不起他們了。校長就不要挽留這樣的員工了。也不要為難這樣的員工，只是象徵性的挽留一下就可以啦。其實這樣雙方都得到了一種解脫。
可能有校長會提出疑問，如果我不想讓他辭職的這部分優秀員工辭職了怎麼辦？所以說在決定辭職之前，讓要和員工進行溝通。
可以先跟這些員工談談心。將校區的困難和自己的想法跟這些員工表達清楚。不要讓這些員工猜疑，也不要給他們一種不安全感。
能夠陪你度過難關的員工。可能這段時期工資要降低一些。我們度過了難關之後，校長可以以獎金的形式把這些錢再補給這些曾經為校區貢獻自己的一份力量的功臣。
所以說即使想裁員的校長，需要三思而後行。不到萬不得已，儘量不裁員。因為暑假可能需要的人員更多一些，在考慮問題上還要長遠一些。