世界讀書日與寫日記

2021-02-19 有趣的靜萍醫生

  如果一件事情,你沒有任何功利心,卻一直孜孜不倦的想去做,或者做著,那麼這件事情一定是你的真愛。

  如果你的人生有這種真愛,一定會幸福很多。因為沉浸在這種真愛中,你會安寧快樂!

  寫字對我來說就是真愛,小學時候就有寫日記習慣,有很多次日記被別人偷看到而發誓不再寫日記,但是每次誓言都失敗了。如果不記錄生活,我就有一種虛度生命的感覺,有一種沒有安全感的惶惶然,因為我居然不知道我生命的時光是如何流失的?

  所以,即使有很多的阻擋,有很多的困難,對於寫,我始終無法放棄,因為對寫字的熱愛,我對寫論文也比較喜歡。曾經有一年天天在科室加班,寫出來13篇個案報導的論文出來,論文在幫助我評職稱方面起了很大作用,也算是熱愛寫字對我的回饋吧。

  現在的生活非常忙碌:管理一個快70人的科室,有很多的遠程病理會診,網絡病理會診,郵寄病理會診,疑難病理會診,有本科生教學,有外出講課,有科研論文工作等等。很多朋友勸說我:你那麼忙碌,就不要寫了吧。寫字仿佛成為一件浪費時間的事情。

  身邊親友講多了,我在寫字時就有一種愧意,覺得自己沒有珍惜時間,所以現在寫字變成對自己的一種獎賞:在我做好了管理工作,或者臨床工作,或者教學工作時,對自己的獎賞,如果有很多天沒有寫字,那一定是我那段時間對自己的工作不滿意,懲罰自己,不讓寫字了。

  寫字,無論什麼時刻,對我來說,都是一件幸福而快樂的事情。

  今天是世界讀書日,我收到了衡道病理網郵寄給我的金筆獎,我領取過很多獎勵,基本上都是領回來就壓箱底,不再看,因為那是過去的成績。唯獨寫字方面的獎勵我是相當的喜歡,會擺在顯眼的位置。這個獎勵和2017年華夏病理網發給我的最具影響力的博客達人獎放在一起,排在我辦公室最鮮豔奪目的地方。

金筆獎

  對我來說:知識改變命運,寫字點亮人生。

  熱愛讀書,熱愛書寫,一生珍愛,給我無限幸福和快樂!

武漢大學人民醫院病理科的公眾號開更啦~

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我走了一條曲折的路。

從高考失敗只能讀專科,到最後獲得名校的博士學位。

從普通護士到病理專家。

從小醫院的醫生,到大醫院的科主任。

一路上很艱辛,但又獲得了很多收穫。

聽過很多冷言冷語,也獲得了溫暖鼓勵。

所以,只要是你足夠努力,很多夢想是可以實現的。

而我們的努力和成長就在每一天的生活和工作中。

我用微信公眾號記錄我每天的努力,記錄生活的美好,同時希望這是文學夢想實現的開始。    

相關焦點

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    家長們對於寫日記的概念,就是為了把作文寫好。經常有一年級的家長問我,老師,什麼時候開始讓孩子寫日記呢?一年級的小同學,字都不認識幾個,並不是說不能寫日記,而是記錄的文字裡,放眼望去都是拼音,還不如把語文學習的精力都用在能力達標和識字上。到了四年級,我覺得可以讓小學生開始寫日記了。但需要注意一點的是,寫日記不是寫作文,日記就是記錄生活的點滴。
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    繼續日記話題。今天聊聊親子日記。一、什麼時候可以開始寫親子日記。這個問題沒有準確的答案,我覺得從知道有了這個生命開始,就可以寫親子日記了,記下對孩子的期盼,希望。等孩子出生以後,寫陪伴孩子的幸福和辛苦。直到孩子牙牙學語,開口說話那一天,就可以開始寫口述日記。這個階段孩子會說的話只是單字、單詞,極其簡單。
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    經常有家長問我,孩子寫日記要不要堅持天天寫?對於這個問題,我的回答是不能一概而論,要有所區別。此話怎講?首先,對於喜愛寫日記的孩子,不妨鼓勵他每天堅持寫日記,畢竟,語文學習,寫作能力是重要的語文素養,能寫出一手好文章的人,語文素養一定不差,語文成績一定優秀。這是毋庸置疑的。其次,日記的寫作最好能每天能堅持,但不應強求一律,一周寫3—5篇或2—3篇都可以。
  • 三年級語文上冊習作《寫日記》,你的孩子會寫日記嗎
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    一些堅持寫字的除了書法朋友可能就是有寫日記習慣的朋友了,今天,咱們就來看一看在當今時代下,堅持寫日記能給我們帶來哪些好處保存回憶俗話說得好,好記性不如爛筆頭,用在這裡同樣恰當。寫日記是保存自己記憶的最好方式之一,有多少朋友曾翻閱自己日記時哭過笑過,追憶自己的曾經,懷念過去的單純,回想現在成熟的自己,只有寫下來那些珍貴的記憶才一直留在那。
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    你有寫日記的習慣嗎?也許你上一次寫日記,已經是上小學時老師布置的作業了。要找到合適的題材,又要計算著字數......可以說當時寫日記實在是太痛苦了!其實,寫日記可以是很個人的事情,不需要有太多規限,最主要的是自己覺得舒服就可以。
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  • 教會孩子寫日記的方法
    幾乎所有的老師都會讓孩子堅持寫日記,並將其作為一項長期性的作業。但很多孩子在寫日記時,總是如記流水帳一般,言之無物。比如,有幾個孩子就寫過這樣的日記:今天起床後去上學,在學校待了一天,真是太累了!今天媽媽又讓我寫作業,可我就是寫不快啊,真的很煩惱。今天周日,起床後,我去了姥姥家,然後又找了同學去玩,我們玩了很久,真的太有趣了!顯然,這樣的日記無法提高孩子的寫作能力。其實,寫日記並不難。媽媽在輔導孩子寫作時可從內容和方法兩個方面進行指導。
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  • 今天我們怎樣教小學生寫日記?日記內容從哪裡來?什麼不能寫?
    日記,是在小學就教學生寫的。以前教學生寫日記,從沒有覺得有什麼複雜,除了有固定格式外,其它與寫作文基本一樣,把格式教過之後,至於內容寫什麼,就對學生說10個字:所經、所見、所聞、所思、所感。但從當前日記事件來看,老師有必要重新審視日記可以寫的內容,引導小學生從小懂得什麼可以寫,什麼不可以寫,教育學生懂得對日記內容負責。下面我們就來談談小學生寫日記內容從哪裡來。
  • 寫日記還在繼續,信我不寫了
    我現在看看許多文學前輩寫的書信,有的還能讀下去,有的即使真實的名家書信我也看不下去:原因很簡單,有些人在自己的書信裡賣萌,如果真要是兩個人見了面,我想他們不會這麼說話,如果像寫信那樣的說話,估計話會說不出口,如果話要那麼說了,也會面紅耳赤!
  • 小學生日記的格式+技巧+範文整理(寫日記養成記)
    首先我們可以從日記的格式、內容、兩個方面入手教孩子寫日記:日記其實是一件很簡單的事情,就是記下自己當天感悟最深的事情;如一道題不會做,經過什麼過程做出來了;一個字不認識或不理解,經過誰的幫助認識了也理解了,今天看了一本什麼書,自己有什麼想法或體會,今天參加了什麼活動,心裡有什麼想法等;開始可以讓孩子用最簡單樸實的語言記下這些事情,記下自己心裡的真實想法和所作的事情,當他的語言豐富了以後,就會把日記寫得很生動的,關鍵是一定要引導孩子多看課外書
  • 怎麼寫日記?流水帳日記有一個好處都被忽略了
    要如何提高寫作文的能力呢?絕不僅僅只是閱讀就可以的。必須要多動筆才行。日記恰恰是練筆的最好形式。寫好了日記,文筆得到了提高,思維更加活躍,作文自然就會越來越好。日記要不要天天寫?很多同學有一個觀念,一提到日記就覺得要天天寫才算日記。可實際上日記並不是要天天寫的。
  • 小學生作文起步——日記怎麼寫
    一、日記的基本要求日記就是把自己在學習和生活中的見聞、感想有選擇地、真實地記錄下來。寫日記的好處很多,最明顯的就是能提高寫作水平。寫日記要注意以下幾方面要求:1.日記的格式。第一行中間寫上日期、星期幾、天氣情況。第二行空兩格開始寫正文,轉行要頂格。
  • 小學語文日記是必寫作業,日記怎麼寫三年級家長不再焦慮,這樣做
    一、二年級的學生主要是以識字、組詞、造句為主,到了三年級老師一般就會按部就班的要求小學生開始寫日記。寫日記也就成了小學語文學習的重要內容,可是很多小學生初次接觸這類作業,不知如何下手,急得直掉眼淚。作為家長的看著真的很著急,日記怎麼寫三年級的孩子該不該寫日記,成了許多小學生家長焦心的話題。孩子一到寫日記就愁眉苦臉的,輕則影響語文考試成績,重則對學習興趣也會造成負面影響。那麼三年級日記該不該寫,三年級日記怎麼寫三年級家長們如何輔助老師對孩子寫日記進行輔導呢?
  • 小學二年級日記怎麼寫
    每天寫日記有助於我們寫作文章和表達能力。那麼我們小學生應該如何去寫日記呢?1、先在第一行中間寫上某月某日,星期幾,有的還要寫上當天的天氣情況。 2、第二行空兩格開始寫正文,轉行要頂格。正文一般用記敘文的形式寫,有時也可以用議論文的形式來寫。不管用什麼形式來寫,都要正確反映當天遇到的有意義的事情,反映這一天自己的思想感情。另外,日記的內容要真實。
  • 如何寫日記?超全的日記寫作方法,不再流水帳
    比如寫自己喜歡的玩具,可以從幾個方面著筆: ①玩具怎麼來的;②它的外表是什麼樣的;③這個玩具怎麼玩;④平時總是和誰一起玩;⑤你是否喜歡它,為什麼。  這樣就能把一個物品寫得很詳細、很明白。日記材料就在我們身邊,但是不注意觀察,也會視而不見。