鄭州部編版二年級語文下冊《大象的耳朵》教案設計

2020-12-18 鄭州奧數網

鄭州部編版二年級語文下冊《大象的耳朵》教案設計


　　教學目標

　　【知識技能】

　　1．學會本課的8個生字，認識本課的9個生字，理解詞語的意思。

　　2．能正確、流利地朗讀課文，了解有關大象耳朵的故事。

　　【過程與方法】

　　理解課文內容，評判大象耳朵不同，是否是有毛病。

　　【情感態度與價值觀】

　　這個故事告訴我們，只要是對的，我們就該堅持自己的，不可以輕易改變。重點難點

　　【教學重點】

　　1.識字、寫字，理解詞語的意思。

　　2.能正確、流利地朗讀課文，會複述課文。

　　【教學難點】

　　理解「人家是人家，我是我」。

　　第一課時

　　（一）揭題導入

　　1.小朋友，大象是我們常見的動物，它的外形特點是什麼？

　　（身體龐大、耳朵像大扇子，腿像柱子，身子像堵牆。）

　　2.今天，我們來學習關於大象的故事——《大象的耳朵》

　　3.板書課題，齊讀課題。（板書：大象的耳朵）

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    二、課文解析。1、讀課文第1自然段，了解大象的耳朵的特點。2、讀課文第2-8自然段，思考：大象為什麼要改變想法？畫出文中寫了哪些小動物及他們說的話。讀一讀大象和小兔子的對話，讀出小兔子開始驚異、後來肯定的語氣，讀出大象的不以為然。3、思考：當小兔子說大象的耳朵有病時，大象覺得自己的耳朵有病了嗎？大象沒有覺得自己的耳朵有病，因為他的耳朵生來就是這樣的。
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