建設中小學互動心理輔導室，加強學生心理健康教育輔導是學生心理發展的需要，是實施素質教育的重要內容，伴隨著學生心理的發展和交際範圍的擴大，中小學生的心理問題主要表現為不適應，而非心理疾病。而心理健康對於一個人是非常重要的，心理健康是一個人的生理、心理與社會處於相互協調的和諧狀態。情緒穩定與愉快：這是心理健康的重要標誌，它表明一個人的中樞神經系統處於相對的平衡狀態，意味著肌體功能的協調。因此中小學建設互動心理諮詢輔導教室，幫助學生就解決心理困擾、促進學生心理健康發展，提高學生心理健康素質，是學校心理健康教育工作的重要內容之一。今天了解下中小學互動心理諮詢輔導教室之心理沙盤。
新法教育互動教室-心理沙盤
心理沙盤系統介紹：
心理沙盤是為學生創造一個"自由與受保護的空間"。通過 3D 數位化心理沙盤製作，使學生在沙盤中運用沙具來表達自己的無意識世界，不需要過多的語言的參與，直觀的顯示學生的內心世界。可以使學生的"自我自愈力"得以發揮。心理沙盤代替了人對思想輸出的局限性。像說話，繪畫，聲音等都有這樣或那樣的局限性。在整個沙盤製作過程中，治療者只需要採取"靜默的見證者"接納的、共感理解的、賞識的態度在旁邊陪伴著。
心理沙盤系統技術：
Kinect3D 技術、視頻動作捕捉技術、體感互動技術
心理沙盤系統功能：
1. 兩大教育模塊，學生心理健康維護、地理知識學習；
2. 多種教學模式，包含地形圖判讀、等高線繪製、海陸變遷，陸地與海洋各種地形地貌的成因展示、政區地貌圖層展示、區域地貌堆積判讀功能；
3. 沙堆可自由組合，建造不同的自然現象：火山爆發、海洋、河流、森林、高山、花海等。沙堆推演 等高線等地理知識科普。
心理沙盤
心理沙盤系統意義：
1. 真實可感，對學生心理健康維護和人格發展有積極的作用；
2. 輔助心理老師完成心理諮詢工作；
3. 沙堆任意組合實驗，激發學生創造力；
4. 逼真自然場景助解疑，降低教師教學難度。