本文是《三年級下冊單元習作》專欄的第14集，有興趣的同學可以關注其它單元的內容。小學語文三年級下冊單元習作
說起大熊貓，同學們一定會在頭腦中呈現出它嬌憨可愛的形象吧。大大的腦袋，黑色的眼圈，蹣跚的走路姿勢，還有愛吃一口竹子，真是人見人愛。
同學們知道嗎？大熊貓是我們國家的國寶，別的國家就沒有，所以特別珍貴。
既然大熊貓既可愛又珍貴，我們三年級下冊七單元的作文，就要特意寫一次《國寶大熊貓》。
一、什麼是命題作文
我們以前寫得作文，寫作範圍比較大，一般可以自主地選擇素材。比如一單元《我的植物朋友》、三單元《中華傳統節日》、四單元《我做了一項小實驗》，五單元是《奇妙的想像》，六單元是《身邊那些有特點的人》。
這些作文只是給我們提示了寫作的範圍，至於寫什麼，由自己做主。這樣的作文叫自命題作文。
今天的作文恰恰是相反的，是確定了要寫的題目，就是大熊貓，這樣的作文就叫命題作文。
在這裡，老師只提醒同學們注意區別一下命題和自命題這兩個概念就可以，至於更深的認識，等我們升入高年級再慢慢學習。
二、怎樣寫好命題作文《國寶大熊貓》
雖然我們對大熊貓都有了解，但總不像身邊的貓貓狗狗更了解，那怎麼辦？怎麼才能寫好它？
老師告訴大家，寫這篇作文，首先需要我們去查找和搜集資料。
當我們帶著問題去查資料的時候，總會比平時隨便看更留心，特別是看到自己感興趣的部分，一定要有意識地記下來，這樣就可以做為我們作文的素材來使用。
現在網絡時代，信息這麼發達，就讓我們先了解一下大熊貓的資料吧。
打開百度百科，找到了大熊貓的內容，資料很多，什麼才是我們需要的？老師就帶著大家一起簡單整理一下吧，其實就是把關鍵的詞語和意思記下來。
三、大熊貓的資料整理
收集和整理要同步進行，一邊看，一邊記，覺得對自己一會兒寫作文有用的東西就記下來。
下面是老師整理的要點：
大熊貓屬於食肉目，哺乳動物，身體分黑白兩色，有黑眼圈。是我國的特有種，棲息地有四川、陝西、雲南，愛吃竹子，稱為「活化石」。樣子像熊，頭圓尾短，黑白分明。習性，一半時間吃，一半時間睡，善於爬樹。愛吃竹子，不愛活動。繁殖，鑽進樹洞裡，寶寶很小，僅145克左右。意義，喜愛，也是送給世界人民的最好禮物。
四、如何寫好動物的作文
寫動物，先寫它的整體樣子，毛色，然後再寫局部，如頭部、軀幹、四肢、尾巴，當然要挑選有特點的部位寫，不必面面俱到。
另外，可以寫它的生活習性，比如愛吃什麼、愛做什麼，有什麼樣的動作、神態等。
有一點也很重要，就是我和動物的聯繫，把自己的情感加進去，比如喜愛等等，這樣作文看起來就帶上了感情，有了意義。
不過就是一般性的寫作方法，具體寫得時候，還要看自己掌握的材料來定。
五、準備充分，開始寫作。
1. 開頭點題，突出國寶。在茂密的竹林中，盤坐著一隻可愛的動物，它正捧著一枝竹子津津有味的啃著，懶洋洋的神態，真有點悠閒自得，不用說，每個小朋友都知道，它就是家喻戶曉、耳熟能詳的國寶大熊貓。
老師這裡的開頭，是用一種情景描寫的方法，引入了我們作文的主角大熊貓，同學們也可以試著用一下這種開頭法。就是自己設想一種情景，然後在情景中安排主人公出場。這種方法寫起來語言更生動，更吸引人。
2. 根據上面整理的資料，展開描寫大熊貓各方面的特性敘述。按照一般描寫動物的順序，我們先進行它的外貌描寫。
顧名思義，大熊貓與熊很相像，不過它比熊可愛多了。腦袋圓圓的，白白的，惟獨長了兩隻黑耳朵，還戴著一副墨鏡似的黑眼圈，把兩隻眼睛都圈在裡面，很難看得清楚。大熊貓的身體也分成黑白兩色，身體是白的，四肢是黑的，很像黑色的身上套了白色的馬甲，特別的分明。
這一自然段，我們就是按照上面資料展開來寫得，要點就是，像熊，黑白雙色這兩點。但怎麼才能寫得生動有趣呢？那就需要我們仔細地觀察，一方面抓住特點寫，一方面用上修辭的手法。
作文寫了一半，到這裡我們學習了什麼是命題作文和自命題作文，也學習了如何收集整理資料，並學習了怎麼樣根據資料撰寫作文，而且還提到了一些如何使作文語言變得生動的技巧，是不是收穫滿滿呢。
下面，我們將進行其它方面的描寫，如愛吃竹子，爬樹高手、嬌小的寶寶等。會寫得同學自己開動腦筋來寫吧，不會寫得同學，那就跟著老師一起寫。購買專欄不僅可以看這篇作文，還可以看其它單元作文，真得對完成習作很有幫助喲。