測試將以檢測學生理解和獲取信息的能力為重點，更加注重考查學生的聽力技能。
4月26日，《2020年甘肅省普通高等學校招生英語聽力測試大綱》出爐，本報記者邀請蘭州一中名師就今年英語聽力大綱進行解讀。據悉，2020年我省普通高校招生考試英語聽力仍在高考之外進行，具體測試的時間安排仍需等待。
更加注重考查學生聽力技能
蘭州第一中學張軍俊老師表示，大綱顯示，第一節是五段短對話（一般為一問一答形式），每段對話後設一個小題（共5小題，每小題1.5分），要求考生從每小題所給的三個選項中選出最佳選項，每段對話的錄音材料僅讀一遍。第二節是五段長對話或獨白，每段對話或獨白後設幾個小題（共15小題，每小題1.5分），要求考生從每小題所給的三個選項中選出最佳選項，每段對話或獨白的錄音材料讀兩遍。
聽力考試中佔大多數的是具體信息題，佔比超過50%；簡單推斷題、主旨要義題和觀點意圖題一般佔比較小，大概為1-2道小題。2020年的甘肅省高考英語聽力測試將在2019年的基礎上，繼續以檢測學生理解和獲取信息的能力為重點，更加注重考查學生的聽力技能。
依據《普通高中英語課程標準》，考生要能聽懂英美人士的錄音材料，能聽懂所學語言範圍內用正常語速談論日常生活的內容，能聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低於所學材料的語段，語速為每分鐘120個詞。即聽一遍能理解大意，聽二至三遍能了解其中重要的細節。
答題策略：時間、地點、人物要重點關注
張老師建議，英語聽力試音開始前可充分利用所給的讀題時間快速瀏覽題幹和選項，根據自己已知知識背景推測內容。同時，不同的題型也應隨機應變採取不同的答題策略：具體信息題能從所聽的原文中直接獲取答案進行簡單的信息轉換即可；簡單推斷題需根據聽到的信息進行邏輯推理；主旨要義題需考生對所聽內容進行歸納和概括；觀點意圖題根據語氣和語言的情感態度詞彙來判斷。題幹、選項和原文中出現的時間、地點、人物、事件等關鍵信息及表示邏輯關係的連詞等需要重點關注。
由於第一節僅播放一遍，重要信息一閃而過，因此速記相關信息很有必要。考試中心態是重要的非智力因素，這點對於聽力考試更加明顯。考生應該充分備考、輕鬆應考、專心答題、絕不戀戰、緊跟節奏。
用信息化手段提高聽力水平
張老師表示，網際網路+教育對於英語學科最大的影響就是改變了傳統的語言輸入方式，網際網路上的視聽材料既多樣又便於獲取，教師可以推薦符合學生水平的材料、網站或者APP以滿足學生興趣、專業、備考等的需求。這既是有趣的學習方式也是與時俱進的學習方式，尤其是大量的網絡視頻新聞和紀錄片更是值得推薦，讓學生邊聽邊看，調動多種感官，開發多元智能。
聽說不分家，通過輸入和輸出的相互促進作用，學以致用，以用促學，高中階段的課堂除了教師講授，師-生和生-生的互動也是重要組成部分，通過課堂的聽說結合和設計專題的聽說課甚至開設專門的聽說課程會極大地提高學生對聽力的認識和加強聽力的水平。
蘭州日報社全媒體記者 孫亞斐