山東教師工資待遇差別很大,除了地區因素外,職稱晉升也太難了

2020-12-19 知識百科人李先生

1.坐標山東淄博,二級教師到手4200左右,研究生多300多,一級教師一般教齡也長了,大概5000多。其他能發到的無非就是十三個月工資,班主任費一個月500左右,如果有精神文明校園,區級市級省級不同,按職稱發,一般年輕人也就是二級教師,所以1萬來塊。現在平時過節福利很少的,一年只有1600的標準...

2.坐標山東青島西海岸新區,本科生第二年入職,不當班主任月到手5500,年底十三月全額工資,考核獎1萬8,當班主任的話多1000。

3.山東東營參加工作第三年,到手工資5000出頭,公積金1000多點,今年績效工資一萬多點,還沒發,精神文明獎11000多,還行吧!

4.坐標威海市環翠區,第一年入職教師編,小學,之前有企業工作經驗,每月到手工資3900多(不包含班主任費600,績效600,按季度發,年底十三薪,還有精神文明獎)備註:公積金個人扣700,單位給交700。

5.山東濱州,工作兩年,初級職稱,到手5200~5300。

6.本人山東濟南鄉鎮在編,一開始有實習期基本工資2000多,績效幾百,轉正基本工資2900績效800-900百上下浮動,全部到手差不多4000左右,反正平時買化妝品衣服都要想半天再買的。

7.山東青島某區,試用期到手基本工資4700,班主任費1000,精神文明獎1到2萬,加上其他各種補貼,一年有8w萬左右,轉正後到手基本工資5500-6000,班主任費,補貼,精神文明獎等加起來估計得有個小9-10w吧,公積金都是正常的12%。

8.山東濟寧任城18年入編教師,第一年試用期只有工資加績效,大概4000/月,第二年工資績效4600/月,十三薪5900,省文明獎16800,考核獎5900,取暖費2100,各種監考費節日大概幾千塊。 年收入8.5W左右。

9.原來在山東魯西北縣城,小二,第三年工資不到4000,13個月工資2600,取暖1500,公積金700,就這些,太低了!不過已考上珠三角! 建議來! 全包20W。

10.坐標山東濟南高新區,初中老師,月到手6000-7000,公積金2000+,我們學校每年精神文明獎基本都有1萬多,年終績效1萬多,中考獎金1萬多,沒有13個月工資,沒有取暖費。考上的當年9月份開學算正式入職,9-11月是實習期,第一年9-12月這四個月扣除五險一金前總收入是4萬多一點。元旦五一國慶之類的節日有福利,發500-1000不等的東西。

11.坐標山東威海南海,我,20年教齡,工資5200,加上績效和班主任費一個月有6300左右,年終最近兩年才有,1.3萬。想晉升職稱,太難了。20年教齡初級職稱,想想心裡冰涼冰涼。也不敢抱怨,因為身邊還有快退休的50多歲的老師也是初級,對於他們來說,真的是為教育奉獻了一輩子,最後抱著初級退休,而且那也是我將來的路,心裡真的……

12.坐標山東某城市。高中語文老師,學校屬於區重點,是這個區最好的高中。實習期工資3000+。上班三個多月,只休過一次正兒八經的雙休,其他周末不是補課就是晚自習。高一還好一點,語文只有一節晚自習。數學就三節了。聽說到了高三,要每周坐夠4天晚自習的班。周末除了補課就是監考,曾經連著兩周+兩個周末完全無休,這種強度的工作,一個月3000多塊錢,真是醉了。

12. 山東濟寧,第一年入編,基本工資扣完五險一金到手3000多一點,每月績效1200左右,今年取暖費發了2100。

13. 河北秦皇島,職稱小教一級,在職16年,一周16節課,工資3700。

14. 山東東營,教齡15年,發到手5000多。

15. 坐標山東濰坊,工作16年,發到手工資4900,二級教師。

16. 山東臨沂,工作17年,二級教師,工資4600,無績效。

17. 坐標山東臨清,初級職稱,我13年上班,4027一個月。

18. 大家直接說年入多少吧,我先來:不算公積金、班主任費,年入7萬出頭,算上公積金班主任費,約10萬,坐標山東三線城市。

19. 坐標山東德州,工資四千。年終啥玩意沒有,房價9000。 年底精神文明單位都沒有錢。

20. 山東泰安,教齡11年,中級職稱,5400左右。

21. 山東滕州,入職31年到手7400。

22. 山東農村高級教師,29年,月打卡工資7849.績效807+180,包含750元農村補貼。沒有年終獎等其他補貼。

23. 山東菏澤縣城,20年教齡,4367。

24. 山東菏澤鄉鎮在編16年教齡3400。

25. 山東淄博,到4000,沒有課時費沒有目標獎沒有年終獎,績效是從自己工資裡扣出來再發回來,一年只有取暖補助2000。

26. 山東濰坊34年教齡,副高職稱,到手9560。

27. 山東棗莊教齡27年,中級職稱,到手6600。

28. 山東棗莊教齡10年,初級職稱,到手4500。

29.山東淄博教齡21年,中級職稱,到手6600。

30. 山東章丘,教齡23年,中級,到手工資5400。

31. 山東臨沂,我教齡40年,小高職稱,月拿到手工資7791元。

32. 教齡30年,到手5300多,山東煙臺。

33. 山東濱州鄒平,工作7年,初級職稱,4730。

34. 我山東的,工作13年,工資4000,房價11000。

35. 我在山東濟南歷城,17年考入,到手工資4500左右。

相關焦點

  • 職稱與工資掛鈎,同一年晉升高級職稱的老師,工資調整會有差別嗎
    教師職稱與工資掛鈎毫無疑問,但是同一年評上高級的教師,工資調整依然會有差別。因為決定老師工資高低的除了職稱相關的崗位工資級別外,還有薪級工資級別,而薪級工資級別除了受職稱影響外,還受工齡影響。也就是說,同一年評上高級職稱的教師,其崗位工資標準是一樣的,無差別的,但是工齡不同,薪級工資會有不同。如下圖所示:晉升高級職稱後,崗位工資均為專技七級的標準,2773元。但是薪級工資要根據套改工作年限和任現職年限橫豎坐標的焦點來找到自己的薪級,我在之前的問答中詳細介紹過如何算出自己的薪級,有興趣的同僚可以去依法算一下。
  • 評高級職稱有什用?一線教師:工資待遇差了近一倍
    工資待遇 職稱對教師工資的影響可以說是非常大的。教師的工資是與職稱掛鈎的,職稱越高收入越多。不僅是崗位工資,教師的績效、文明獎、取暖費等也都是按職稱來發放的。職稱越高,相應的工資待遇就越高。高級職稱的教師與初級職稱的教師工資相比,幾乎差了近一倍。
  • 五十歲的老師晉升高級職稱還來得及,對以後的退休待遇影響還很大
    職稱問題是老師們一直關心的熱點話題,因為老師們職稱等級的高低,直接決定了老師工資的多少和待遇的優差,甚至,每年發的取暖費,高級教師就要比中級職稱和初級職稱的高出幾百元,所以,老師們都想早日晉升為高級教師,早日解決了自己的職稱問題,這種心情是完全可以理解的。
  • 什麼是教師職稱?教齡成為晉升職稱的關鍵,職稱對教師而言很重要
    這裡小編告訴大家,教師這個工作雖然工資福利待遇都很好,但是需要評教師職稱的,教師職稱對於一名教師而言還是很重要的,教師職稱越高,教師的福利待遇就越好。接下來小編就和大家說一說教師和教師職稱有哪些關係吧。
  • 教師工資差別大,原來是職稱檔位不同,按標準你在第幾檔?
    教師的工資對普通人來說,一直是個迷一樣的存在,有看到網上吐槽自己工資只有兩三千的,工資待遇低到可怕,又有聽說身邊朋友月月都是七八千起步,還帶績效年終獎的。這到底誰說的才是真的啊。其實教師的薪資,兩三千的有,上萬的也有,這其中有地區不同的差別,也有學校不同的差別,但差別最大的,是職稱。眾所周知,每年教師評職稱的時候,基本都要爭個頭破血流,究其原因,關鍵的就在於崗位工資上,畢竟老師也是人,也有家庭,也需要家庭開支,誰不想自己的工資高點。那麼職稱的工資,究竟差距有多大呢?
  • 原來教師的高級職稱和中級職稱有這麼大的差別
    職稱是專業技術人員的專業技術水平、能力,以及成就的等級稱號,象徵著一定的身份。在教師這個職業上,可能比較經常聽到,很多老師希望自己能夠被評為一個更高的職稱,因為職稱越高,相應的待遇也會更好,而且高職稱本身也是對教師的一個肯定和榮譽。
  • 中小學高級教師工資待遇,相當於公務員的什麼級別?你可能不信
    網絡上流傳:中小學正高級職稱對應公務員的正處級待遇,中小學副高職稱對應公務員副處級待遇,中小學一級職稱對應公務員正科待遇,這是真的嗎?如上圖,中小學正高級職稱的崗位工資對應的是一至四級,崗位工資從3915元到6665元,因為現實中正高級職稱教師很少, 我們就不以正高職稱為例了。現在以副高職稱為例,副高職稱對應的崗位工資是五至七級,如果一位副高級職稱教師的崗位工資是七級,薪級工資對應是25級的話,那麼這位教師的基本工資是(崗位工資2773+薪級工資1686)*110%。
  • 中小學教師滿30年晉升正高;滿25年晉升副高;滿15年晉升一級
    同一個地方教師工資的差距,主要源於職稱的高低。除了基本的工資差距外,其補貼、獎金、課時費等方面也不同。因此,很多中小學教師的最大夢想就是儘早評上高級。如何才能成功晉升呢?很多地方的評審標準卻不一樣。目前,西部一些經濟欠發達的偏遠省份,為教師開始探索新的評審標準。甘肅、寧夏等省市農村中小學工作滿30年可申報正高級職稱;滿25年可以直接晉升高級職稱;滿15年晉升中級職稱,並且以上的職稱都不受崗位結構限制。
  • 山東教師職稱新政,兩大亮點惠及一線教師,今年6月1日起執行
    如此低的高級職稱指標,讓絕大多數的老師晉升高職無望。令廣大教師的提前進入倦怠期,同時也令教師職業的吸引力大打折扣。而山東剛剛出臺的此項《指導標準》的亮點就在於不僅提升了職稱類別結構的比例,還提升了崗位等級結構比例。
  • 中小學教師評上中級職稱以後,直接享受八級工資待遇是否可行?
    中小學中級教師實行評聘分離原則,就是把教師工資待遇與職稱脫鉤,與具體崗位掛鈎,使職稱更像是一種職業資格榮譽證書。專業技術類事業單位,職稱往往都是與工資收入直接掛鈎的,職稱的高低,決定著個人工資待遇收入的多少;職稱評定實行限額管理方式,根據具體崗位需求、編制數額,來進行確定初級、中級、高級等職稱的名額。目前普遍實現的清貧分離原則,就是評職稱是一回事、崗位聘用又是一回事;中小學教師評聘分開,更有利於教師發揮主動性和競爭性,也有利於義務教育階段教師聘用制管理方式的推行,還有利於調動年輕教師的工作積極性。
  • 34歲鄉村教師成功晉升副高職稱,為何不再創造正高職稱業績條件?
    身邊的一位鄉村教師,34歲成功晉升副高職稱,該老師卻表示不再創造晉升正高職稱的業績條件,年紀輕輕就主動放棄晉升正高職稱的機會,為什麼會這樣呢?正高職稱與副高職稱對工資的影響教師工資由崗位工資、薪級工資、績效工資和各種津貼補貼組成,其中崗位工資和薪級工資標準是全國統一的。崗位工資與教師職稱高低關係密切,中小學正高級教師崗位對應級別是1-4級,中小學副高級教師崗位對應級別是5-7級。
  • 中小學教師晉升高級職稱需要哪些條件(建議收藏)
    根據《2020中央一號文件》精神,2020年中小學教師職稱晉升要向鄉村學校教師傾斜。晉升職稱向鄉村教師傾斜並不意味著沒有業績要求,那麼高級職稱對中小學教師意味著什麼?晉升高級職稱需要哪些條件呢?高級職稱對中小學教師意味著什麼?
  • 事業單位中級職稱工資有多少?從初級晉升中級每月能加1000元嗎?
    事業單位專技崗的工資待遇和單位本身性質有關。全額撥款的公益一類事業單位,專技崗的工資待遇同地區基本一致,區別與個人職稱和工齡有關;而如果是有經營收益的差額撥款公益二類事業單位,專技崗的收入除了與自身的職稱、崗位等相關外,還要看單位的個人效益。效益好的,收入比公益類事業單位要高出一大截;效益差的,可能還不如公益一類事業單位。
  • 教師的痛點:職稱評審,一線教師意見很大?
    教師有兩大痛點:一是工資待遇問題,另一痛點就是職稱評審問題。教師職稱一直以來都是教育領域的一個熱門話題,圍繞這個話題的討論不絕於耳。中小學教師職稱分為:正高級教師(正高級職稱教授級)、高級教師(副高級職稱副教授級)、一級教師(中級職稱講師級)、二級教師(初級職稱助理級)、三級教師(初級職稱員級)。一般職稱評定要從資歷和業績兩個方面考核打分,資歷有學歷,學歷年限,教齡等;業績有歷年業務考核,獲獎情況。
  • 教師補貼來了!2019年教師工資對照表已出,人均上漲300-400元
    最近,有關於教師工資的新信息。一是財政在2019年安排城鄉義務教育補助資金1565.3億元。2019年,隨著城鄉義務教育補助的放開,中西部地區的特教教師將成為最大受益者,他們的月薪將平均增加300元左右。隨後,河南、廣東等地也出臺了提高教師工資的計劃。特別是廣東的晉升方案再次表明,教師的工資不會低於或高於公務員,臨時教師和教師將逐步實現同工同酬。
  • 教師職稱工資標準等級劃分
    教師職稱工資標準等級劃分 http://www.hteacher.net 2020-12-14 13:48 教師招聘網 [您的教師考試網]
  • 工資與晉升區別很大?
    題型方面也存在差別。專技崗在報考專業和工作年限上比管理崗嚴格,競爭壓力比管理崗低。3、工資標準不同管理崗的工資待遇要略低於同等資歷的專技人員,一般管理九級(科員級)與助理級專技崗(十一至十二級)工資待遇相當,但管理崗人員的職級是與單位的級別掛鈎的,受單位級別限制較多。
  • 將要退休的農村教師,有沒有必要晉升高級教師,別人說啥都沒有用
    儘管職稱問題一直是老師們關注的熱點話題,特別是那些職稱問題沒有解決,而又即將到了退休年齡的老教師,他們一直期待著自己能夠晉上高級職稱,但是,由於受到多種因素的制約,使他們的職稱問題一直沒有進展,以至於快要退休了,還是中小學一級教師,這樣的老師,特別是在農村中小學還有很多。
  • 用什麼方法解決公職人員招考中,公務員過熱教師過冷的現象
    今年,教育主管部門將「確保義務教育教師平均工資不低於當地公務員平均工資收入」納入考核對政府履行教育職責督導的重要內容和義務教育優質均衡縣評估的重要指標,並加大對經濟困難、偏遠地區鄉村教師的福利補貼力度,提升績效工資、教齡津貼、班主任補貼、學生放學後課後管理補貼等財政補貼力度,強化績效工資的獎勵作用,所有這些,都是為了提升教師工資待遇。
  • 教師職稱比想像中的更重要?工資相差竟高達2000
    教師職稱分為哪些等級?現在最新的教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級,依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師,與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。評定教師職稱需要哪些條件?評定教師職稱有什麼好處?近年來,我國同工齡不同職稱教師的工資差距越來越大,少則每月差500元,多則每月差近2000元。眾所周知,教師屬於事業單位專業技術人員,工資待遇也參加事業單位專業技術人員工資。