鄭州小升初語文佔的分值越來越高，小升初的家長跟孩子對語文也越來越重視。大家重視的往往只有知識的積累，其實細節很多時候決定著成敗，而「標點符號」在語文中就是個很重要的細節。標點符合的理解對於理解文章也有很大幫助，而且閱讀理解考試中時常會考到填標點符號的題型，下面是小編為鄭州小升初的孩子們整理的關於標點符合的用法，每一部分後面都有例題及解析幫助大家鞏固知識。
一、省略號
用法歸納：
1.表示說話的斷續。
「可是.......太太......我不知道.......你一定是認錯了。」 (莫泊桑《項鍊》)
2.表示列舉的省略。
「什麼都有：稻雞、角雞、鵓鴣......」 (魯迅《故鄉》)
3.表示說話的中斷。
「我立刻膽怯起來，我想全翻過先前的話來。」「那是......實在......我就不清，......其實有沒有靈魂，我也說不清。」 (魯迅《祝福》)
4.表示語意未盡，讓人思索。
「原來如此……」(魯迅《為了忘卻的紀念》)
5.表示引文的省略。
古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……
用法(表示列舉的省略 )
謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做什麼呢?
用法(表示說話的斷續 )
6、表示沉默：
例題：
1、黃山松千姿百態，有的狀如黑虎，有的形似孔雀……A
2、王強對老師說「《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……」B
3、小鷹急促地喘著氣，對老鷹說：「現在……我總算……會飛了吧!」C
練習：
1、漂亮的螺殼、來回穿梭的遊魚、五彩繽紛的蠕蟲……( )
2、他氣喘籲籲的跑來說：「你……你們……快……快去看看。」( )
3、她輕輕地哼起《搖籃曲》：「月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……」( )
4、花開花落，候鳥遷徙，四季輪迴，潮汐漲落……自然界的周期重演現象可曾引起過你的注意?( )
二、書名號
知識提要：書名號一般用於書名、篇名、報刊名、歌曲名、電視名、電影名等。
注意：1、相鄰兩個書名號之間無需用頓號隔開。
2、書名號使用的範圍很廣，要結合實際情況，靈活使用。
例題：
1、讀了《愛的教育》這本書，我的心情久久不能平靜。
2、我很喜歡讀《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩。
3、電視連續劇《西遊記》真精彩!
練習：
1、在美國看到祖國的水兵 聽到 歌唱祖國 的樂曲 作為中國人 還有什麼比這更令人興奮呢
2、我訂了 少年文藝 哥白尼 小數報 等版刊雜誌。
3、我喜歡看這兩部電影 愛德華醫生 和 雨人
三、引號
用法歸納：
表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反覆使用。直接引用別人的話，用引號;間接引用別人的話，不用引號。連續引用幾個文段時，每段開頭都要用前引號，只在最後一段用後引號。
1、表示引語 直接引用
引語指行文中引用他人的話。成語、格言、詩詞等， 也包括擬聲詞、音譯詞。
2、表示特定稱謂
特定稱謂指具有某些特點的名稱、簡稱、專用術語以及紀念日等。
3、表示特殊含義需要強調
特殊含義指引號中的詞語在其具體的語言環境中產生了新的意思。
4、表示否定和諷刺
注意：引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。
例如：孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然後說：「王勃說得好：'海內存知己，天涯若比鄰。'我們雖然暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。」
例題：
1、歌中唱道：「太湖美，太湖美，美就美在太湖水。」A
2、貝加爾湖曾是世界上最深的淡水湖，但現在正被沿岸工廠排放的廢水「吞噬」著。B
3、它們呆呆的站在那裡，瞧著這位「破冰勇士」。C
練習：
1、試驗者用黃色光照射水面，鯊魚便索性躺在水底「絕食」，一動不動。( )
2、他的畫室裡，掛著他用以自勉的條幅：「不教一日閒過。」( )
3、古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種「滴水穿石」 的精神，才「滴穿」一塊塊「頑石」 ，最終取得成功的嗎?( )
4、他仍然興致勃勃地揀那些「沒用的玩意兒」 。( )
5、正像一首詩所說的那樣，「明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎」 。有計劃地讀書，還能養成「今日事，今日畢」的好習慣。( )
6、太湖素有「魚米之鄉」的美稱。( )
7、隨著「轟隆」一聲巨響，所有的艦船都震動起來。( )
四、破折號
用法歸納：
1、表注釋、解釋說明
非洲人的繪畫--無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。
遠遠地望見了明如玻璃的帶子--河
2、表意思轉折或轉換、話題突轉
3、用於標明語意遞進，破折號後面的比前面的遞進一層。
託德簡直是個傻瓜--天生的傻瓜。
4、用於標明因果關係，破折號後面的是原因。
5、表語言的延長、聲音延續
「要不--摔跤」
例題：
1、只聽到「嚓--嚓--」冰層裂開了一條小縫。A
2、爺爺想用手搓洗一下，可是腰彎不下去，只好兩隻腳互相幫助--左腳搓一下右腳，右腳搓一下左腳。B
3、「賣香菸嘍--明天敵人要掃蕩。」老人悄悄地對交通員說。C
4、根據同學們的需要，我們年級開設了以下三個興趣小組：
--攝影組;
--合唱團;
--讀書社。D
練習：
1、這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：「克嚕--克哩!」( )
2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩--《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。( )
3、「今天好熱啊!--你什麼時候去上海?」張對剛剛進門的小王說。( )
4、莫高窟裡還有一個面積不大的洞窟--藏經洞。( )
5、環境物理學分為以下五個分支學科：
--環境聲學;
--環境光學;
--環境熱學;
--環境電磁學;
--環境空氣動力學。( )
五、標點符號用法口訣
提示語在前用冒號，提示語在中間用逗號，提示語在後用句號。
例題：
1、有個圍觀的人問他：「用你的矛來戳你的盾，會怎麼樣呢?」 (提示語在前用冒號)
2、「你看見了?」快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃，跟著換了一種正經的神氣對我說，「不會吧!你可是說準了，猜錯了就得賣我的糖。」(提示語在中間用逗號)
3、「立即停船搶救!」少奇同志斬釘截鐵地說。(提示語在後用句號)
練習：
1、你剛才說什麼 媽媽很驚訝 接著又問 你究竟說了些什麼
2、我有個外號你知道嗎 小剛得意洋洋地說著
3、方博士語重心長地對我們說 愛護水資源 人人有責呀
預祝鄭州小升初的孩子們都能取得優異的成績，進入理想的中學！
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