預測2019年高考作文題：有所追求 成就厚重人生
閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)
金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身。
——秋瑾《鷓鴣天·祖國沉淪感不禁》
我畢生的追求就是讓所有人遠離飢餓。
——袁隆平
不需要轟轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。
——青年演員羅海瓊
要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得少於800字。
解題
材料一為清末民主主義革命家秋瑾的詩句。秋瑾是近代民主革命志士，也是第一批為推翻滿清政權和數千年封建統治而犧牲的革命先驅。「金甌已缺」指國土被列強瓜分;「總須補」表明這一代人都有挽救國家命運的使命;「為國犧牲敢惜身」表明自己有為國獻身的勇氣和決心。本材料的指向有：愛國、獻身等。
材料二為「世界雜交水稻之父」袁隆平的話。這是袁隆平畢生追求的事業目標。從科學目標上講，袁隆平的目標應該只是畝產達到多少斤;但是從人文關懷目標上講，袁隆平的目標則轉變為「讓所有人遠離飢餓」，帶有深厚的情感。本材料的指向有：人文情懷和悲憫之心等。
材料三為青年演員羅海瓊的話。這句話充滿了熱愛生活的溫情。作為一位青年演員，能看淡「轟轟烈烈」「大起大伏」的名利場，在生活中找尋「小確幸」，實在需要一些恬淡的情懷和人文修養。讓身邊最親近的人每天都開心、健康快樂正是繁華名利場中難得的堅守。本材料的指向有：幸福、友愛、親情、淡泊名利等。
根據材料之間的關係，可以做如下分析：
從共性邏輯分析，可將三者概括為追求、夢想、愛、使命、責任等。
從遞進邏輯分析，可形成材料三→材料一→材料二的逐層遞升邏輯，從中可看出個人境界的逐級擴大：有的人格局是家，有的人格局是國，有的人格局是天下。這裡可以提及的是墨家主張的「無差序等級」的愛和儒家主張的「有差序等級」的愛，不同的愛的社會效用不同。這裡不必做格局大小的褒貶評價。
從對比角度分析異同，進而從因果角度深入分析，還可以看出時代與夢想的關聯。清末祖國被列強瓜分的現實塑造了秋瑾的夢想，中國人餓肚子的現實塑造了袁隆平的夢想，和平幸福的新時代也塑造了羅海瓊的夢想。反過來說，也可以看出人的夢想對時代產生的效用。正是因為秋瑾們的追求，才改變了中國被瓜分的現實;正是袁隆平們的努力，才讓中國人吃飽了;正是因為有羅海瓊們那樣熱愛生活的人，我們的生活才洋溢著幸福。要注意，不能對羅海瓊做貶低性評價。
參考立意：1、當今，仍需愛國與奉獻;2、做人，應有崇高的追求;3、既要顧「小家」，更要念「大家」;4、既要「關注身邊人」，更要關注「所有人」;5、愛國是一種責任和擔當;6、做一個有責任擔當的人;7、不忘過去，珍惜當下;8、「小家」的幸福來自「大家」情懷;9、當今，我們應該有「家國情懷」;10、不同時代，有不同的人生追求(使命)等。
【優秀作文】：有所追求
羅海瓊、秋瑾、袁隆平的話共同說明了一點：人必須有所追求。
是啊，有所追求，人生才能有目標和方向，才能有動力和韌性，才能懷揣夢想堅持不懈地走下去，從而活出生命的偉大，成就厚重的人生。
人生有追求，平凡也是美。生活不只是眼前的苟且，還有詩和遠方。正是因為有了這樣的追求，繁忙的送快遞工作澆滅不了雷海為對古詩詞的熱愛，坎坷的人生磨滅不了他心中的摯愛和信仰。奪冠成名後，雷海為拒絕了許多企業的邀請，而是選擇到心田花開學校做老師。因為在那裡，他能繼續和他熱愛的古詩詞在一起，並且把中華優秀傳統文化傳播給孩子們。
「不需要轟轟烈烈，也不需要大起大落，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。」雷海為的人生追求與青年演員羅海瓊何其相似。
不管逆境還是順境，都堅守夢想，夢想一定會照亮人生。
二月河從部隊轉業後，成了南陽市委宣傳部的一名普通幹事。打開水、取報紙、聽電話就是他工作的主要內容。慢慢地，他坐不住了，開始在紅學研究中尋找自己的人生方向。40歲時，他立志為康熙大帝著書立說。他夜以繼日地查閱資料，正史野稗，無所不讀，手寫筆錄，卷稿滿案。二十餘年，筆耕不輟，他先後完成了《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》等四百萬字的帝王系列作品。只要不被現實局限，敢於追求，現實就一定會被夢想照亮。
偉大的追求是將個人的發展和祖國、人民的命運聯繫起來。
秋瑾有詩：金甌已缺總須補,為國犧牲敢惜身。正是因為秋瑾們的追求，才改變了中國被瓜分的現實。周恩來總理年少時就樹立「為中華之崛起而讀書」的遠大理想，「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，周恩來就是以這樣的古仁人情懷為這個理想奮鬥終生。
一個人追求越高，發展空間就越廣，人生就會越厚重。
雜交水稻之父袁隆平說：「我畢生的追求就是讓所有人遠離飢餓。」如果袁隆平申請專利，他一定會躍居中國富人榜，但責任和擔當讓他把研究成果無私地貢獻給國家。正是這種偉大的追求和擔當，成就了他非凡的業績和偉大的人生。「中國肝膽之父」吳孟超，95歲仍堅持在手術臺一線。他說：「念醫，將來就有一套本領，不靠人自己也可以發展、生活。同時，念醫還可以救死扶傷，救人就等於用科學救國，人民健康那不更好嗎?」這是什麼情懷?這是心繫國家的情懷。
作為學生的我們，也應該以羅海瓊、秋瑾、袁隆平為榜樣，不僅要追求取得好成績，讓身邊的人快樂，還要樹立高遠的目標，將來為人民謀福利，為祖國求發展。
【優秀作文】：擔當責任
每一個人都有一份屬於自己的責任，需要自己去擔當，去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好。就像我們學生的責任主要是抓好學習，教師的責任主要是給學生傳授知識，警察的責任主要是維護社會治安，而清潔工人的責任主要是打掃衛生……
我們的社會需要負責任的人，只有人人都勇於積極地承擔自己的責任，共同把各項工作做好，社會才會進步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字——有責任心。馬卡連柯曾經說過：「教師的威信首先建立在責任心上。」這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團結向上的班級，那麼他自己身為一個教師，就必須擔當起教師的責任，對學生的學習以及生活各個方面切實地負起責任，才會讓學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。
有的人肯定會認為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不苟地擔當起自己的責任是很困難的事，但在世界上就有人做到了。現在由我來講述一個實例：在日本東京的一個國際大酒店裡，來了一位新應聘的服務人員，她找到飯店的負責人，負責人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎麼辦?是接受這個工作?還是另謀職業?考慮再三，她決定還是先聽聽負責人怎麼說再作決定。於是，負責人把她帶到廁所，並告訴她廁所要清潔得十分乾淨，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責人一邊說就一邊開始給她做示範，並且最後還從馬桶裡舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動了，明白了什麼是工作，什麼是責任心，於是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業生涯的第一步。在此後的歲月裡，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶裡的水她也喝了不知多少次。她就是後來成功成為了日本郵政大臣的野田聖子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇於擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學習的榜樣。
負責任是我們所應當做的，而不負責任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做。《狼來了》這個故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責任地亂喊亂叫，才造成在最後讓自己也被狼吃掉了的結局。
責任重於泰山，只有勇於承擔自己的責任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也註定會使自己走向失敗。
擔當責任是我們每一個公民應該做且必須做到的事，只有每一個人都勇於承擔自己的責任，我們整個社會的明天才會變得更加美好!