近幾年，語文課教授的內容一直處在輿論的風口，很多教師乃至教授，聲稱《三字經》並不適合小學生閱讀，《紅樓夢》也同樣不適合。
為什麼會出現這樣的聲音？且聽貓眼細細道來這其中的利害。
《三字經》不適合小學生閱讀
《三字經》作為中國傳統蒙學的三大讀物之一，早已被列入中國兒童啟蒙教材行列。
確實，在古代經典文學當中，《三字經》是最淺顯易懂的，如今社會，就連三歲孩童也能朗朗上口幾句。
它的核心思想是教兒童懂得仁、義、誠、敬、孝，加上內容通俗易懂，順口好記，一時間家喻戶曉，尤其是初為父母的8090後，時不時的灌輸《三字經》。
而學校，甚至很多幼兒園，也開始教小孩背三字經，其目的不言而喻，多是為了讓小孩從小就懂得尊老愛幼、謙遜禮讓的道理。
然而這個被大家認可的《三字經》卻有人提出不同的看法。
早在2007年，黃淮學院社科系青年教師曹衛玲，她在一次研討會上提出：《三字經》並不適合小學生閱讀。
她也表達出自己的觀點，這是經過調查得出的結論，她直截了當的問那些採訪的記者：「現在的大學生有多少了解《三字經》的？」
她發了300多份調查問卷，調查結果顯示很多人只是覺得《三字經》經典，所以才應該學習。
接著曹衛玲提出，《三字經》讓小學生閱讀並不適用，只能背誦，其實它更適合成年人閱讀，因為小學生根本就理解不了這其中的道理。
經過這一提點，在場的額教師以及教授，細想之下，覺得確實有道理，很多小學生讀起來一句一句的，讓他們講出其中的含義卻又不知道。
我們可以灌輸思想，講述裡面的含義，一定不要強制小孩去學，因為學了他也不懂。
不建議小學生讀《紅樓夢》
其實不建議小學生讀《紅樓夢》，這個聲音一直都有，尤其是在2019年，前教育部新聞發言人、原語文出版社社長王旭明表示：「6年級以下的孩子，甚至是初中的學生都沒有必要去看《紅樓夢》！」
而知名紅學蔣勳也表示，小學生或者初中生即使要讀《紅樓夢》，也要跳過那些古詩詞，這些確實難以理解，沒有一定的文學功底根本看不懂。
王旭明也隱約談到，《紅樓夢》語言晦澀，有些內容也不適合小學生看。況且有很大的閱讀理解障礙，嚴重打擊了孩子的閱讀興趣。
此外他同樣表示，《三字經》也可以少讀，因為對他們用處並不大。
對於前語文出版社社長王旭明「最新」建議，直到現在，很多教師也是舉雙手贊成，家長更是拍手叫好，並且稱早就應該這樣！
因為老師覺得學習這些的確有些早，而家長的煩惱更多，尤其是很多看《紅樓夢》的小學生，家長反映裡面有些不雅的詞語，對孩子造成的影響太大了。現在孩子只聽老師的，除非老師說不讓看，他們才不看。
總體來說，確實是利大於弊的，當然也有個例，有的小學生學習能力強，就看得進去《紅樓夢》，讀一讀也無妨，畢竟是四大名著之首。
現如今，對於學生該學習什麼，讀什麼？很多教授以及出版界都各有各的看法。
但是根據語文出版社社長王旭明多年的經驗，他指出，小學生目前適合看的書主要分為兩類，一類是科幻文，可以提高孩子的想像力和創造力；二類是文學，可以提高孩子的文字能力、寫作能力。
而提升寫作能力才是目前小學生應該掌握的技巧，這對以後的學習，甚至是出了學校，在社會上都非常有用處。
但是有一點要注意，就是一定要能提高孩子興趣的書籍，王旭明說「興趣重於天」，此話一點也不假。
所以語文教材的挑選是非常重要的，尤其是好的作品，既能提高學生的學習興趣，還可以提高學生的閱讀能力和寫作水平。
而對於語文的重視，並不是近幾年才開始的，早在五六十年代就已經開始，那時候學習風氣正盛，出現了一大批教育家。
例如夏丐尊，朱自清說夏丐尊先生創辦的《中學生》雜誌影響了幾代人。夏丐尊對於語文的教育是非常有話語權的，尤其是小學生階段要學習的知識。他認為小學生看書的目的，除了興趣，最主要的一點就是為以後寫作能力做鋪墊，一個寫作能力強的人，口才一定不會差。
確實，夏丐尊先生對文章寫作還是頗有研究的，他經常在培養興趣的前提下，提高學生的寫作能力。
例如他曾在學校講解如何寫敘事文、說明文、議論文的技巧和方法，這些講義稿全都被劉薰宇先生整理成書籍《文章作法》。
除此之外，還有沐紹良先生發表的《讀和寫》，當時在《中國兒童時報》刊登，深受小讀者們的喜愛，據葉聖陶稱，每次接到新一期的書，大多數人都是看沐紹良先生的書。
還有語文大師姜建邦所著的《圖文趣味》，這套書可謂好評如潮，他認為國文（語文）就應該趣味化，趣味化並不是指隨意說笑，而是把有趣的資料插入教材，提高學生的興趣，但是要有正面教育意義。