2020高考作文原題呈現
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多(稱讚)管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深?請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標目；不得套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
感謝我生命中的鮑叔們
華師附中初三3班 張天行 指導教師 楊媛
「分金多與，鮑叔獨知管仲之貧。」我對鮑叔牙最初的印象來源於《幼學瓊林》。那是在一個天色迷濛，空氣沉悶的早讀。我趴在桌上，聽老師講到鮑叔牙和管仲合夥做生意，每每是管仲多分一杯羹，而當路人甲乙丙為鮑叔牙打抱不平時，卻得到的是鮑叔牙為管仲的辯解——他不是貪財，他是家裡窮啊。
那時的我羨慕管仲——有個如此仗義的兄弟，知心的好友，可真酷啊！
再讀到鮑叔舉薦管仲的故事，我再次心動——鮑叔還是那個鮑叔！他依舊懂管仲，他仍然堅守義。他堅守的是忠義——誰能幫助君主成就霸王之業，那就舉薦誰；他堅守的是公義——誰比我更有才華，誰就該位居我之上。假使鮑叔沒有舉薦管仲，一人之下萬人之上的將會是他；假使鮑叔沒有舉薦管仲，受小白寵幸的將會是他；假使鮑叔沒有舉薦管仲，光芒萬丈的將會是他，但是他卻沒有嫉妒之心，依舊如多年之前一樣，仗義直言，說出了他原本也可不必說出的話。
此時的我不由得想起了發生在我身上的一件事。
初一時，有一場非常重要的英語演講比賽，我們年級要推選一個人代表學校去參加這場國家級的賽事。在選拔時，我和小A竟然同分。
老師將我們叫到了辦公室，很正式地問我們，這個機會應該給誰。
其實綜合平時的表現來看，我的英語能力比小A 更勝一籌。但是我知道，這場比賽對他很重要。他告訴過我，他的母親允諾他，如果可以代表學校去比賽，就同意他參加暑假的歐洲遊學夏令營。
我們沉默著。我知道小A在做著殘酷的鬥爭。我看見他臉上的肌肉不斷地扭動，仿佛得了牙痛一般，他的眼神裡流露出的，是猶豫。在平日的角逐中，他是我的手下敗將，如果去與外面的高手競爭，他很可能鎩羽而歸，辜負老師的期望；如果讓我去參加的話，則會保險很多。
我的心情也十分複雜，我知道這次機會對他是多麼重要。可對我而言，為學校爭光，也同等重要，我有信心能捧回那座獎盃。
我很難做出決定。他更是如此。他的表情夾雜著痛苦與決心，嘴巴張開，又閉上了；復又張開。
「還是他去參加吧，我沒他厲害。」在三分鐘的沉默後，他竟然指著我，緩緩地說出了口。
我沒有想到他竟然會率先開口。畢竟在公開的選拔中，我們是同分，他沒有理由退讓；何況那個夏令營，他是那麼渴望參加，很早就在看關於歐洲歷史地理的書籍。
我向前走了一步，想要拒絕。他仿佛猜到了我的心思，連忙說：「沒事的，沒事的……我……總能找到機會……不缺這次……」
話音未落，他就快步走出了辦公室。我只看到他寫滿失落的背影，看到他的頭髮在秋風的吹拂中飄飛起來，如同他那個懸在半空未能實現的心願一般。
細細想想，我的生命中出現過不少鮑叔這樣的人。他們將舞臺讓出，把精彩交付給那個值得的人。除了小A，還有籃協杯，為了球隊勝利而自願候補的小B，其實他的球技雖不高超但也不賴，但他忍住了手癢，將機會給了更有實力的我們；合唱比賽，為了班級榮譽而放棄當指揮的小C，我知道他熱愛指揮並在不斷練習著，但是他還是將機會讓給了更有天賦的我。他們登場，也能獲得所有的鮮花與掌聲。可他們如鮑叔牙一般，心裡的那桿秤傾向了「義」。
生有鮑叔能知己，這是何等幸事！再讀到鮑叔的故事，我唯有感激。一路走來，過往的無數精彩中，有多少是來自他人的成全啊，感激我生命中的鮑叔們！
【來源：南方都市報】
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