小班數學教案:認識前後

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小班數學教案：認識前後

2012-02-20 11:01

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　　活動目標：

　　一.學習以自身及客體為中心，認識和區分前後。

　　二.通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養幼兒對數學活動的興趣。

　　三.學習正確使用方位詞：前、後。能用方位詞正確完整地表述，並讀準字音。

　　準備活動：

　　一.貓警長頭飾一個，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數相同)，「一隻耳」老鼠頭飾一個。

　　二.紙做的老鼠若干個(數量與幼兒中男幼兒的人數相同)。

　　三.玩具若干個(數量與幼兒中女幼兒的人數相同)。

　　四.大型可站立的房子和大樹各一幅。

　　五.創設活動情境：教室的一半場地放一棵樹，一幢房子，五六塊積木。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或後面。

　　六.讓每位幼兒知道黑貓警長的故事。

　　活動過程：

　　一.引起興趣：

　　（一）談話導入遊戲，分配遊戲角色。

　　小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎？你們都喜歡誰？今天，老師力來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現在我們一起來做遊戲。

　　(二)電話鈴響，警長聽電話。

　　警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室，把小朋友的玩具偷走了。請白貓警士幫助把玩具找回來。現在我命令成立特警隊，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮。能不能完成任務？

　　二.引導幼兒學習方位詞。

　　(一)老鼠很狡猾，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什麼地方然後記住了，回來報告在什麼地方發現了老鼠。

　　(二)警長示範。

　　(三)請個別警士偵察，報告敵情。要求會說：在什麼的前面(後面)發現了老鼠。

　　三.引導幼兒學習正確使用方位詞。

　　(一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰。要求記住是在哪裡捉到了老鼠。捉住後告訴妹妹警士在什麼前面(後面)抓到了老鼠。(對的肯定，錯的糾正)。

　　(二)老鼠抓到了，現在請妹妹警士去把玩具找回來。找好玩具，告訴大家是在什麼地方找到的玩具。(指導幼兒正確運用方位詞前或後)

　　四.進一步理解和運用方位詞。

　　剛才白貓警士都很好地完成了任務，特別表揚XX、XXX警士

　　但是最大最壞的老鼠「一隻耳」逃走了。你們想把它抓住嗎？「一隻耳」很狡猾，要抓到它，先要練好本領。

　　(一)聽命令行動

　　請警士躲到椅子後面；走到椅子前面來；向前走一步；向後退一步；弟弟到警長前面來；妹妹到警長後面。

　　(二)開三輪摩託車去現場。

　　三分之一幼兒做摩託車司機。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或後面。三人一輛車開赴抓鼠現場。

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