《蟲兒飛》再次傳來，看著認真的他們，我卻覺得物是人非，有點美好，又有點辛酸！我們都也曾是聽《蟲兒飛》的小孩，如今卻已心事重重！
「黑黑的天空低垂，
亮亮的繁星相隨，
蟲兒飛，蟲兒飛，
你在思念誰？
天上的星星流淚，
地上的玫瑰枯萎，
冷風吹，冷風吹，
只要有你陪！
蟲兒飛，花兒睡，
一雙又一對才美，
不怕天黑，只怕心碎，
不管累不累，
也不管東南西北！」
一直覺得《蟲兒飛》是最好聽的一首兒歌，也是最有內涵的一首兒歌，雖然童年並不需要有多大的內涵，快樂就行！
他們對著卷子絞盡腦汁，我看著他們，心裡想著昨晚剛統計出來的成績，想著：「明天上課該給他們說什麼？剩下的時間，我該怎麼做，才能讓他們快樂又有效地度過？明天要不把蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》上了吧，還是講卷子……」我沉浸於一系列的問題中，心頭始終罩著一團烏雲，沉重，壓抑……
「黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨......」嗯，什麼歌？好熟悉，好好聽！是旁邊教室的七年級老師在給學生放嗎？不可能。繼續聽下去，「蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風吹，冷風吹，只要有你陪……」我從一系列的問題中抽身出來，抬起頭側耳認真聽著，想著歌名。突然發現，窗外陽光明亮，伴隨著優美的音樂，他們對窗而坐，認真地坐著卷子，這個畫面難到不美好嗎？再看看他們，外面的音樂，絲毫沒有打亂他們答卷的節奏，沉浸於試卷，他們頭不曾抬起一下，又美好，又辛酸！
我知道，他們已無暇欣賞音樂，欣賞藍天，也無暇回顧曾經聽《蟲兒飛》的時光和聽《蟲兒飛》的自己，或許，面對著眼前的試卷，他們已經忘了，自己也曾是聽《蟲兒飛》的小孩！他們沉迷於試卷，心中想著自己的美好未來；我聽著歌詞，看著認真的他們，心裡擔心著他們即將面對的風暴！
最後，願在以後的生活中，他們被時光溫柔以待吧！即使不會，也願他們永遠善良樂觀，熱愛生活！
（還記得凡凡同學說過一句話，「年輕的人展望未來，年老的人回憶過去」，我不禁懷疑我的年紀，一個工作兩年半24歲的語文老師。）