校園之外沒有溫室，長大之後沒有兒戲。外面的世界，不會輕易原諒那些無法無天的孩子！
與其等孩子將來被社會敲打得頭破血流，不如從小教孩子有敬畏心，敬畏生命，敬畏師長，敬畏規則。
1 老師不敢管，家長捨不得管
不久前，一則女教師罰站學生，被學生的父親抓到派出所的新聞，讓人心寒。
原因是，該女老師所在的班，有一個女孩遲到，被老師罰站在教室門前幾分鐘。沒想到，這孩子很快給媽媽打電話，自己因為遲到，被該女老師打了一個耳光，並被用力推肩膀，推上講臺後被罰蹲馬步。
而媽媽又給女孩的爸爸——某派出所副所長，打了電話。孩子爸爸立刻開著警車，帶著警察，闖進學校，將該老師帶到派出所，「在審訊室裡，被關押了7個多小時，當天下午三點左右才被放出。」
管理學生、訓斥學生，卻帶來如此風險。你說，誰還敢去管理和批評學生？
老師如果不小心懲罰了學生，有些不明事理的家長特別是爺爺奶奶，就會找到學校、教育局，說老師打人，要求老師賠禮道歉、賠償。
老師輕則顏面無存、身敗名裂，重則開除教職，丟掉飯碗。從此，老師對調皮搗蛋的孩子只好不聞不問，惹不起，還躲不起嗎？
於是形成了這種可怕的格局：在學校，老師不敢管。在家裡，家長則捨不得管！
現在的孩子都是寶，家長捨不得打、捨不得罵，老師在批評孩子時顧慮重重。
結果，很多孩子蹬鼻子上臉，脾氣越來越大，任你怎麼給他講道理都不管用。那些問題孩子更加驕橫跋扈，我行我素，自毀前程。李雙江的兒子李天一，就因涉嫌輪姦被判刑10年。
孩子畢竟不是成年人，必須管教、懲戒。我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。
2 人應該有敬畏之心
孩子必須要有一個能夠管得住他的人！然而，現在很多孩子爸爸媽媽、爺爺奶奶根本管不住。
過去，遇到孩子不聽話，家長會寄希望於學校。把孩子交到老師手裡時，還不忘再三叮囑：「不聽話，你就打！」
以前，孩子幾乎都是怕老師的，再不怕父母的孩子，對老師還是有些敬畏的。
人應該有敬畏之心。一個人有了敬畏之心，才能自覺約束自我，不做出格越軌之事。
幾十年過去了，現在的孩子連老師也不怕了。不但不怕老師，還罵老師，甚至打老師。
3 你捨不得教育孩子，社會會狠狠地教育他！
只是，校園之外沒有溫室，長大之後沒有兒戲。外面的世界，不會輕易原諒那些無法無天的孩子！
你捨不得教育孩子，社會會狠狠地教育他！
多年以後，孩子會因一種積習引發重創！
4 教育需要懲戒
與其等待孩子將來被社會敲打得頭破血流，不如從小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏師長，敬畏規則。
舊時中國，家有家規。家規會刻在戒尺上，子弟一旦違反，戒尺伺候。古人懂得，無規矩不成方圓，立規矩須有懲戒。沒有懲戒，規矩形同虛設。
現在很多家長會對不聽話的孩子無能為力。究其原因，多是因為只有胡蘿蔔，沒有大棒。通過合理的懲罰讓孩子從小抱有敬畏之心，才不會無視家規國法，公序良俗。
最近幾十年，國人通過各種渠道學習了西方先進開明的民主教育理念，注意到了對孩子們身心的保護，摒棄傳統教育，卻沒有學到西方對問題學生的懲治手段和法律法規，導致教育用「一條腿」走路，自然容易變得畸形。
只用表揚和哄去教育孩子，沒有相應的懲戒制度，期望單純用感化去教育問題學生，收效甚微。
5 家長和老師共同教育孩子
我們當然不提倡恢復體罰制度。但是，如果只維護孩子的權利，而不強調他們的責任，如果孩子可以隨意挑戰秩序而沒有任何懲戒，家長和老師只能說服，那這種教育制度有效嗎？
沒有懲罰的教育，是一種不完整的、脆弱的教育，是一種不負責任的教育。
孩子不能在讚美中長大，適宜的批評有百利而無一害。
家長不僅要自己嚴格教育孩子，還應和老師形成統一戰線，同心同德，形成合力。絕大部分老師是為了孩子好，只要批評得對，家長就應該支持老師。
很多人長大後對老師充滿感激，就是因為老師及時給予批評，改正錯誤，避免更嚴重的後果。更有意思的是，很多老師感慨，畢業後真正感恩老師者，往往是那些受批評多的學生。