學生合照（中間黑衣墨鏡為趙迅）
「去年7月，單位為此舉行『送別會』。同事們都對我援藏教書表示肯定，不少人表示不舍，但我還是要去，因為這是我一直都想做的事情！」1月18日，趙迅接受記者採訪時表示，援藏教書是他一直的夢想，如果沒能抓住這次機會，或許會留下遺憾。
趙迅是東莞沙田教育管理中心的一名人事幹部兼信息技術教研員。此前，他曾在沙田中學和沙田實驗中學任教，有著20年的教學經驗。
2019年8月5日，他背上行囊，跟隨著廣東省新一批教育人才「組團式」援藏隊伍，出發西藏，於8月8日來到林芝市八一中學，開啟長達三年的援藏教學工作，並致力於推動當地智慧校園建設。
信息技術課堂
克服身體不適，迅速投入工作
從山清水秀的嶺南，到寒冷廣袤的西藏，頭暈、缺氧、心跳加速、血壓升高等等高原反應讓趙迅一度害怕自己無法堅持下去。
在許多人看來，感冒只是小病症。但進入高原地區，感冒就有可能加重高原反應以及對氧氣耐受性的減低，如果處理不當，嚴重的話還會引發高原肺水腫、腦水腫，後果不堪設想。剛到林芝市安頓下來沒幾日，趙迅身體開始出現感冒症狀。
第一排右一為趙迅老師
緊密的工作安排由不得趙迅有半點鬆懈。剛到西藏，學校經常性組織新來的老師開會，針對民族宗教政策及西藏民族宗教情況、高原保健知識、進藏教育援藏工作安排及注意事項等內容進行集中培訓學習。趙迅只能一邊參加工作，一邊接受治療。
趙迅說：「一般的感冒，吃藥三天左右就能痊癒。在西藏的這次感冒，花了將近兩周的時間才基本恢復。」
在確保身體恢復後，趙迅經過調整，迅速投入到教學工作中。問及教學任務與教學情況，趙迅表示，當前林芝市八一中學除初中三年級以外，剩下兩個年級都有開設信息技術課程，這意味著他就是學校裡唯一一名信息技術課程老師。
「初一8個班，初二8個班。我總共負責這16個班的信息技術課程教學，人數超過800人。」他說。
為了儘快熟悉每一位學生，每逢周末，趙迅有閒暇時間就會到學生家裡進行家訪。經過一段時間的觀察，趙迅總結髮現，當地學生對於知識的接受程度和速度，與之前接觸過的學生不大一樣。
於是，趙迅開始適時調整教學方式：「教學的目的是讓學生學到知識，如果學生接受不了，那就不算成功。在這裡上課，我就會把一節課的內容進行分解，會用兩三個課時來逐步講解。果然，學生對於課程內容更容易接受。」
推動智慧校園建設
趙迅的到來給林芝市八一中學帶來了許多改變。在他的積極「撮合」下，2019年12月26日，林芝八一中學師生16人來到東莞沙田實驗中學，開展為期兩天的校際交流及學生研學活動。
參觀後，林芝八一中學副校長葛洪亮對於智慧教育建設頗有興趣，並表示希望開展多種形式的交流活動，共同推動兩校智慧教育發展。葛校長的感想，趙迅一直記得，他決定要儘自己所能幫助他們。
「設備不缺只缺人」是趙迅最直觀的感受：「我來之前以為西藏這邊是比較貧窮落後的，來了以後發現在國家和其他省市的支持下，這裡的信息化設計理念、以及各種教學設備都是非常先進的。」
高端的教學一體機每個課室都有，老師們卻只把它當做幻燈片的投影屏幕使用；專為推動西藏教育現代化而推廣的「珠峰旗雲」教育平臺裡有很多國家級優秀資源，許多老師還未能充分利用……趙迅老師直呼：太可惜！
「珠峰旗雲」是一體化、數位化、網絡化的教育信息門戶，上面擁有來自北京、上海、廣州等名校名師的教育資源，並且對西藏學校師生免費開放使用。在過去的五個月裡，趙迅一邊努力和當地的民族文化、生活習慣相融合，另一邊積極籌備學校「智慧校園」建設，計劃以「珠峰旗雲」教育平臺為基點，一步步提升學校教學質量。
「從數字教育資源來看，某些方面甚至比東莞許多學校都要先進，要能利用起來，那將會對當地教育起到巨大的推動作用。」正是認識到當前優質數字教育資源的重要性，趙迅十分重視推動智慧校園建設，並用實際行動影響身邊的老師。
在趙迅的幫助下，林芝市八一中學的老師們也學會使用「珠峰旗雲」教育平臺輔助自己的教學，不再是一個人或者一個科室的老師「孤軍奮戰」，「有了國家級的資源，他們不僅工作量能夠減少很多，教學質量也會提高。」
三年的援藏計劃剛剛起步，雖然「智慧校園」的籌建仍處在初級階段，但是趙迅相信逐漸和當地磨合之後，一定會有好的成果呈現。他說：「現在學校已經有10餘名老師對此表示產生興趣，將來還會繼續推行智慧校園建設！」
全媒體記者 張帥/文
受訪者供圖
全媒體編輯 鍾彥亮