（具體題目內容，請以教育局官方發布為準）
解題有「他鄉遇故知」的熟悉感，但內容易「撞車」！
今年的青島市中考作文，從半命題、全命題、自由擬題三種主打題型中選擇全命題和自主擬題作文作為考查內容，一改延續多年的半命題作文。在擇舊的基礎上有所創新。
題目和高考的疫情大主題不謀而合。大主題小切口，著眼於學生的複課生活，引導考生感受當下、自我成長。從命題本身來看，切合學生生活實際，沒有審題障礙，學生都有話可寫。
另外一則作文題讀《傅雷家書》寫關於青春的故事與思考，也契合「生逢偉大時代，傳承先輩精神，不負春光，做自信、有為青年」的價值追求主線，平衡「小我」與「大我」關係，彰顯青春風採的中髙考寫作要求。
兩則作文題目立意多元，適合個性表達，能給考生提供充分的思考和寫作空間。在求穩的前提下，有創新，有現實感，也容易找角度，不至於無話可說或歧義重重。尤其是全命題作文，這種聯繫學生生活和感悟的題材，只要立意準確，不偏題，分數基本不會出現很低的情況。
考生看到題目，既熟悉安心，又有新意和陌生感，這才是考場作文題目的高配。這種似曾相識，又有陌生感的狀態，其實是作文命題的關鍵所在。今年的青島中考作文題，應該說達到了「他鄉遇故知」的熟悉感，讓考生比較安心，但是陌生感和思辨性稍遜。
第二個作文題擬題很關鍵，看似容易，但補充出一個讓人眼睛一亮的題目卻很難。最好有自己的個性，以防文題撞車。
相對來說，全命題作文容易寫，但不易出彩。與之相反，自命題作文相對難寫一些，但容易出彩。但真正寫好也並非易事。如何立意選材，形成自己的思考路徑，這對考生的邏輯分析能力和思想認識水平以及整體的謀篇布局能力都是一種考
驗。
問題「亮化工程」、「面子工程」做不到位，一類卷只能說拜拜！
首先要注意，題幹中「文體不限」不代表沒有文體，要寫什麼像什麼，千萬不要寫成「二不像」。議論文要三分之二的篇幅落筆於議論，記敘文反之。
文章內容要善於分段，因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練，最主要的還是能使評卷老師一目了然，以五六段為宜。那種三大段式的結構肯定進不了一類文。
其次，容易出現的問題是題目模糊不醒目、行文「亮化工程」不到位。蘭姐姐提醒，寫考場作文不要太「內向"，要儘可能"外向"，這也是重要的一招，那就是點題。
文章在關鍵地方加以點題，關鍵性的語句，應有意識地突出它，彰顯它，並儘量將其放在開頭或結尾，或者在中間主體部分尤其是過渡段多處點題，以便使閱卷老師被你的 "亮點"照亮。
同時還要特別注意「面子工程」，把字寫好，做好「表面文章」，這一點對考場作文極其重要。
破題「有我」之文，更容易打動閱卷老師
審題上可能踩的雷，一是對「傅雷家書」中關於青春的理解不到位，造成內容上的撞車或選材游離於主題，有套作的嫌疑。
二是對複課後引發的思考以及價值觀重塑沒有獨特而深入的見解，也容易陷入平庸。一個人很難寫出自己認知以外的文章。思維上先行一步，考場作文才能離一類文更近一些。
破題越深，個人體驗越獨特，就越能與眾不同。最怕的是考生空泛的講道理擺事實，而忘記了作文後面應該有一個「我」。
敢於凸顯「我」，反而容易出彩。
據悉，今年在命題方面，青島市沒有了考試說明，這是為了避免了試題的模式化。各學科根據義務教育課程標準確定初中學業水平考試內容，提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯繫，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，注重考查學生創新素養和實踐操作能力。
也就是說，現在的命題，特別注重學生的獨特體驗和創新思維，關注孩子的自我成長，走心的有我之文，是未來寫作的明確方向。
語言運用能力、思維能力、審美能力、文化傳承這四個方面的核心素養，是新課標的要求，也是今後語文教育的方向。
劃！重！點！
想讓孩子此生比你更強大
【來源：青島早報】
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