每個孩子的姓名都是有出處的，都寄託著家人對孩子美好的希冀。6月29日早晨，寧波市新城第一實驗學校108班的語文老師吳錫把一份別出心裁的期末評語發到家長群，讓家長們激動不已。
這份期末評語，都是四字詞語，還把全班39名學生的名字嵌入其中。這些美好的寄語大部分是成語，有些則是根據字意，結合學生平時的表現，加上老師的期望，凝聚而成。字裡行間透露著老師滿滿的愛，把家長看得熱淚盈眶。
比如第一句「蘭馨惠香，孚尹旁達」，這句包含了該班學生曹馨尹的姓名。吳錫老師解釋「我第一個寫她姓名時，立馬想到了蘭馨惠香這個詞，因為這個小女孩就是給我這樣的感覺，而孚尹旁達則表示品德純潔美，包含了我對她的期望。」
還有「沐雨聽風，元氣淋漓」老師，包含了學生李沐元的姓名。李沐元媽媽在家長群裡看到後，對自己孩子的姓名有了新的認識，她回覆：「我們當時取名的解釋是沐浴陽光，一元復始。今天才知道，還可以解成沐雨聽風，元氣淋漓，感覺更加淡定了。」
而「顧盼神飛，日升月恆」，則包含了學生顧恆的名字。顧恆爸爸看到後，把這個深意告訴了家裡的老人，「當初取名字時，老人覺得這名字很直白，沒什麼深意。這下他們知道顧恆的名字原來取得這麼好了!」
為什麼會想到要用這樣的方式寫評語？吳老師告訴記者，這是今年2月初她在編寫《名家學語文》讀本時萌發。
當時，她在《笠翁對韻》中看到「烏衣巷，燕子磯。久別對初歸。天資真窈窕，聖德實光輝。」這句詩詞，想到了班裡的學生邱聖德，就隨手把那頁詩拍給了孩子媽媽看，「沒想到他媽媽說這就是邱聖德名字的出處。當時我就想到，我們每個孩子的名字都是有出處的，它不一定出自名句，但都包含了美好的希冀。也許我空下來時可以試試把每個孩子的名字與美好的詞語掛鈎，如果能押韻就更好了。」吳錫如是說。
6月28日下班後，吳錫老師獨自一人在家，匆匆吃了個粽子，就開始寫期末評語。「以前寫評語時，我常會用到一些詩句。但一年級的小孩子未必聽得懂。這次，我寫著寫著，就想到了用包含孩子名字的兩個成語來代替，激發孩子閱讀的興趣，對自己名字的好奇。讓他們知道，自己的名字是寄託爸媽、甚至老師的期望。」
從傍晚六點多，寫到深夜一點，吳錫老師完成了37名學生的期末評語。今天一大早，她五點多起床，終於完成最後兩個。試想我們家長取個姓名都要翻查典故，思慮多日。吳錫老師卻在這麼短時間內成文，實屬不易。吳錫告訴記者：「看似一個晚上成文，其實花了很長的時間。自從有了這個想法後，平時都會積累著與學生名字相關的好詞、好句，尤其是每次看古文書時，都會特別留意。願我們都能與美好攜手同行。」
吳錫深受學生喜愛，放假前，學生與她告別。
【來源：寧波晚報】
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