這天，舟山定海白泉中心小學的操場上，來了一位「陌生」的師傅，只見他戴著口罩，穿著藍色工裝，架起一臺如今已經很少見的老式爆米花機，做起了學生的「生意」。
只聽「砰」地一聲，一鍋熱乎乎的爆米花就出爐了。
起初，孩子們以為他是食堂打飯的叔叔，甚至連旁邊的老師都沒認出來是誰。
直到這位師傅開口對「圍觀」的小朋友說：「開業大酬賓，第一個大棉花糖只要五毛『泉幣』（校園幣）。」
好熟悉的聲音，排在前面的小朋友湊近一瞧——
嘿！這是校長呀！
這位特立獨行的校長，還做過棉花糖。
校園活動，校長爆起了米花
新年伊始，白泉中心小學在操場上舉行「白小娃鬧中國年」的活動，活動分民間藝術區、傳統遊戲區、勞動實踐區、紅包兌換區，還有傳統美食區。
只見美食區一位做棉花糖的大師傅旁邊圍了不少孩子們，他們拿著因平日優異表現獲得的「五色泉幣」等待兌換棉花糖。
這位以專業嫻熟的動作製作棉花糖的「大師傅」就是學校校長王宏斌。做完棉花糖，他還給孩子們露了一手做爆米花的絕技。
那天的活動讓孩子們收穫了太多了快樂。
「哇，這是校長做的棉花糖和爆米花，好好吃！」
第三個拿到棉花糖的王姣琳回去還特意寫了一篇作文，裡面寫著：「我們在校長面前排成了一條龍，校長的笑容越來越深，那雙智慧的眼睛，早已樂成了一條縫。」
「孩子們，願我親手做的棉花糖，親手爆的『米胖』，能給你們帶來好運。」當天，王宏斌也在自己的朋友圈給孩子們送去了祝福。
從小學的爆米花技術派上了用場
王宏斌今年45歲，從小在定海農村長大。生於斯、長於斯，讀師範和工作都沒有離開過家鄉。他把自己的所學和對家鄉的愛都奉獻給小學教育事業。
「教育要有童心與愛心，當我師範畢業的時候，決心要執行陶行知的教育理念。」王宏斌在電話中告訴小時新聞記者，所以無論是小小的爆米花，還是軟軟的棉花糖，背後都是他想守護孩子純真笑容、快樂童年的決心。
「我們70後的童年玩的是鄉土的遊戲，夏天抓知了，上山摘果子，和小夥伴玩抓兵抓強盜，家裡的門板拆下來就是桌球臺……」王宏斌笑著說道，「而且我很小的時候，就跟村口的老爺爺學過爆米花，可以說是童子功。」
翻開王宏斌的履歷，都是在定海的一些小學裡任教和當校長。最近的任職是——海島學校長白中心小學校長，··舟山首家公辦民工子弟學校海潤學校校長。兩年前，他又調到了白泉中心小學擔任校長。
無論在哪個學校，王宏斌都和孩子們玩在一起，做親密無間的朋友。
海潤學校的孩子們將五湖四海的泥土混在一起，然後種上花卉。
學生從五湖四海帶來泥士，種下「希望的種子」
記得剛當教師沒多久，一次校園活動，在提前踩點做好安全情況下，他帶著孩子們一起探險防空洞，了解防空洞的構造。
在長白中心小學當校長的時候，為了讓孩子們更好地了解家鄉，了解方言課程，他帶頭為孩子們唱舟山方言童謠。
長白是個海島，王宏斌在那裡工作了四年，值得回憶的事太多了。
海島上對蝦養殖很有名，王宏斌就帶著孩子們參觀養殖場，向養殖戶學習怎麼養對蝦。還上山挖紅薯，教孩子怎麼做紅薯餅。每年春天，就帶著孩子們上山尋找一種當地話叫做「青」的植物，教如何辨認，再挖回來手把手教他們做青團。活動結束後，每個孩子憑著自己的興趣寫了一份觀察報告。
後來他到海潤學校工作，這是一所民工子弟學校，學生來自全國各地。在2017學年第二學期開學儀式上，學校舉行「同撒家鄉土，共育海潤花」播種活動，孩子們把暑假從從家鄉帶來的泥土依次混合在班級的花壇中，這樣五湖四海的泥土就一起融入了定海的土地，大家一起用心種下「希望的種子」。
現在，45歲的王宏斌還是一個「老小孩」，大課間和孩子們一起踢毽子、跳繩；軍訓的時候為了鼓舞孩子，和孩子一起比賽做伏地挺身，誰輸了誰唱歌。
「老王校長」是孩子們的最愛
他工作過的那些學校的孩子，沒有一個不喜歡他們的王校長。
在每年的教師節，經常有孩子畫出王宏斌的畫像，有特別認真的，也有搞笑詼諧的，孩子們說，這就是他們最愛的老王校長。
白泉中心小學二年級的劉承軒最近特別自豪，因為「他和校長是好朋友」。
校長經常和孩子們一起共進午餐。
劉承軒平時很活潑，有時候坐不住，喜歡在走廊裡跑來跑去，這樣十分不安全。王宏斌留意到以後，主動俯下身和他說：「校長和你做好朋友，但是好朋友不可以在走廊亂跑哦。」
和校長當了好朋友的劉承軒之後的改變可大了。他特別自豪地說，我數學只有一次是96分，其他時候都是100分，語文進步也很快，之前都是80幾分，現在已經95分以上了。
不僅成績提升，連「身份」都變了，現在的劉承軒做了體育委員，是班級的小幹部了。「我不能在走廊上亂跑了，我要幫助老師管理班級秩序了。」
王宏斌告訴小時記者，他有個習慣，經常推門聽課，看看老師上課效果以及學生們的表現。和劉承軒小朋友之間的故事，就是這樣偶然間促進的。看到之前調皮的孩子現在成了二道槓的班幹部，他十分欣慰。
「老師的愛心、童心，會給孩子留下一輩子難以忘懷的回憶。」王宏斌說。
採訪最後，王宏斌給小時記者發來這樣一段發人深省的文字——
我們該給學生提供什麼樣的教育？遵循生命成長規律，遵循教育發展規律，教育是一顆心點亮另一顆心，教育最有效的手段就是「愛的教育」。記得陶行知先生曾說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。這句話給我留下了深刻的印象，並成為我前進的動力。從事著太陽底下最光輝職業的我們，每天面對的是一顆顆純潔如水晶般的童心，我們應該用童心擁抱童心，用愛心滋潤愛心，讓孩子們健康快樂地成長。