中班語言教案:神筆馬良

新東方網>學前>幼兒教育>幼兒園>幼兒園教案>正文

中班語言教案：神筆馬良

　　活動目標：

　　1．自主閱讀、交流與講述故事的內容，了解《神筆馬良》的主要情節。

　　2．積極思考，通過不同人物的比較，感受馬良善良、勇敢、機智、愛憎分明的性格特徵。

　　3．大膽想像、交流，體驗關愛別人、關愛自然的快樂。

　　活動準備：

　　1．壁畫故事《神筆馬良》。

　　2．圖書、實物投影儀。

　　活動過程：

　　1．談話導入，激發閱讀興趣。

　　★指導語：這是誰？你在幼兒園什麼地方見過他？你認為他是一個什麼樣的人？

　　2．學習故事，理解故事內容。

　　(1)初次閱讀，整體感知。

　　①自主閱讀故事。

　　★指導語：馬良是誰？故事中發生了一件什麼事？你看懂了哪一頁，講給大家聽一聽。

　　②討論：你是怎樣知道書中所講的故事的？你有什麼問題需要大家幫助解決？

　　(2)細細閱讀，感悟情節。

　　①了解閱讀要求，再次閱讀，重點了解馬良「盼筆一得筆一用筆」的主要情節。

　　②交流：馬良是怎樣學習畫畫的？他又是怎樣得到神筆的？他用神筆做了些什麼？

　　③語言與畫面匹配：請小朋友找出與下列語句相匹配的畫面在第幾頁？

　　(3)進一步閱讀圖書，感受馬良的形象特徵。

　　①藉助實物投影儀，師幼共同閱讀故事(教師有感情地講述)。

　　②討論：白鬍子爺爺要送神筆給馬良？神筆神在哪裡？為什麼它到了畫師手上就不神了？馬良是怎樣用神筆幫助窮人的？馬良又是怎樣用神筆懲罰壞官的？你覺得馬良是一個怎樣的人？

　　3．大膽想像，拓展思維。

　　(1)想像與講述：馬良得到了他夢寐以求的神筆，幫助窮人做了許多事情。如果你得到了這支神筆，你會做些什麼？

　　(2)總結，讚賞關心別人、關心自然的美好願望。

　　延伸活動：

　　1．請幼兒以組為單位，互相合作，用自己喜歡的方式表現馬良幫助窮人與懲治大官的經過。

　　2．在班上開展「計算機裡的『神筆馬良』」活動，鼓勵幼兒嘗試用「畫筆」軟體開展繪畫活動。

　　資料連結：神筆馬良

　　從前，有個叫馬良的孩子很喜歡畫畫，可是他因為家裡窮買不起畫筆。有一天，他放牛回來路過學館，看見裡面有個畫師在給大官畫畫。馬良看得入迷，不知不覺走了進去。他對畫師說：「我很想學畫畫，可以借給我一支筆嗎？」可畫師卻瞪了他一眼，罵道：「窮孩子也想學畫畫？呸！」

　　馬良是個有志氣的孩子，從此，他每天都苦練畫畫，看見什麼就畫什麼。到山上打柴時，他就折根樹枝，在沙地上學著畫鳥。到河邊割草時，他就用草根蘸蘸河水，在石頭上學著畫魚。晚上回到家裡，他還要把白天學畫的東西再畫一遍。有人問他：「馬良，你學會了畫畫，也去給大官們畫畫嗎？」馬良搖搖頭說：「不！我要給窮人畫！」

新東方網小學官方微信：新東方小學 （微信號：xdf_xx）

最新小學熱點資訊、小升初資訊、各年級學習輔導、家長知識堂，請掃一掃二維碼，關注我們的官方微信! 

版權及免責聲明

① 凡本網註明"稿件來源：新東方"的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權均屬新東方教育科技集團（含本網和新東方網） 所有，任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、連結、轉貼或以其他任何方式複製、發表。已經本網協議授權的媒體、網站，在下載使用時必須註明"稿件來源：新東方"，違者本網將依法追究法律責任。

② 本網未註明"稿件來源：新東方"的文/圖等稿件均為轉載稿，本網轉載僅基於傳遞更多信息之目的，並不意味著贊同轉載稿的觀點或證實其內容的真實性。如其他媒體、網站或個人從本網下載使用，必須保留本網註明的"稿件來源"，並自負版權等法律責任。如擅自篡改為"稿件來源：新東方"，本網將依法追究法律責任。

③ 如本網轉載稿涉及版權等問題，請作者見稿後在兩周內速來電與新東方網聯繫，電話：[phone]。