今年教師節，黑龍江哈爾濱依蘭縣高級中學高二十七班學生未給科任教師買禮物，該班班主任馮超群對此極為不滿，在班裡公然向學生索要禮物並謾罵學生，現場錄音中不乏「不要臉」「廢物」等字眼。經依蘭縣教育局調查此事屬實，撤銷馮超群的班主任職務，停止教學工作，給予其行政記大過處分，該校校長也因負有領導責任而受行政記大過處分。（9月14日《京華時報》）
聽了相關錄音，感覺這位班主任真的生氣了，而且非常生氣。然而，其中一連串對學生的謾罵，不但讓該縣教育局局長張振宇聽了後十分憤慨，更讓公眾大跌眼鏡。作為一名教育工作者，因為教師節學生沒送禮物，竟然會歇斯底裡，破口大罵。該縣教育局對其的處分是必須的。
但是，只要對這段帶有方言的謾罵稍加注意，不難聽出，這位班主任並非自己沒有收到學生的禮物而發怒，而是她班級的學生沒有給其他科任老師送禮物，於是感到自己這個班主任沒有面子。她說：「我倒是次要的，你說你們不看一看我咋交代，人家別的班老師都買了，咱班沒買你說我丟不丟人。」「別的班老師不都挨屋送了嗎？人家科任老師沒來就放在桌子上了，你們不知道嗎？」
儘管這位班主任因惱羞成怒而有點語無倫次，但大概意思很明白：其他班級都給科任老師送禮物了，連不在的都把禮物放在了桌子上。如此看來，就她這個班級「啥也不張羅」，這對班主任來說，臉上確實有點掛不住。反過來說，如果其他班級乃至整個學校都「啥也不張羅」的話，這位班主任火氣未必這麼大。
這倒不是為這位班主任謾罵學生找藉口。哪怕有一百個理由，老師謾罵學生是不可容忍的。但是，其中存在著兩個問題：第一是索禮，第二是謾罵學生，而後者是由前者引起的。那麼，對這位班主任的處理，應該是二者兼而有之。然而，對這位班主任的處理雖然一點也不過分，但她的受罰相對於既成的送禮之風而言，卻有點「出頭的椽子先爛」的意味。因為，索禮是該校普遍送禮催生的，讓這位班主任感到「我咋交代」的尷尬，是「別的班老師都挨屋送了」。也就是說，在某種不良的校風下，讓這位跟不上趟的班主任惱羞成怒。
於是，人們難免會對主管部門對此的處罰「意猶未盡」。這樣的處罰效果，充其量是懲罰了這位班主任那張口無遮攔的嘴，而對這起老師謾罵學生事件的根源沒有深究。雖然「經依蘭縣教育局黨政班子會議研究決定：責成依蘭縣高級中學教師馮群超將所收受的禮品、禮金全額退還給學生；撤銷其班主任職務；停止教學工作；並給予行政記大過處分」，但更多收到學生禮物的老師卻還在「悶聲大發財」。
誠然，在當前的不良社會風氣下，學校的送禮之風也不可能一下子杜絕。但是，聯繫到前幾日的老師「微博炫禮」，足以給教育部門敲響警鐘。在處理涉事老師的同時，更要狠抓師德教育，提高這些「靈魂工程師」的素質。否則，僅僅是爛了幾根「出頭椽子」，只會讓這種發生在校園的腐敗現象，變得更加隱蔽罷了。
文/知風