潔白的手觸碰上琴鍵，一位白裙老師在校園中彈奏出優美的鋼琴曲，琴聲嫋嫋中，講述著幾個孩子重建自信、克服病魔和困難，最終成就自我的柔情小故事。而這一切，都是在杜麗麗精神的指引下進行的……近日，北京市信息管理學校德育品牌建設複評工作正在緊鑼密鼓地進行，一段視頻講述了有關學校德育品牌的故事。
為學生裝上一個英雄的「內核」
北京市信息管理學校繼2019年成功通過「禮尚『網』來」北京市第三批職業院校德育「一校一品」複評工作後，於今年積極申報第四批德育品牌，將學校以革命烈士杜麗麗為楷模，歷經十五年全方位打磨的德育品牌——「尚『麗』初心」展示於專家和師生面前。
北京市信息管理學校校長董隨東表示，作為學校，應該引導學生識英雄、學榜樣，為學生裝上一個英雄的「內核」，引領學生崇尚英雄情懷、踐行英雄精神、堅定職業理想、磨鍊技術技能、爭做時代先鋒，「這就是我們做『尚『麗』·初心』德育品牌的初衷。」
杜麗麗是北京市信息管理學校1995屆音樂師資班優秀畢業生，畢業後到海澱區紅旗村小學任音樂教師。在一次事故中為保護學生獻出了自己寶貴的生命，年僅21歲。時任副總理李嵐清作出向杜麗麗學習的批示，隨後，北京市政府、民政部批准杜麗麗為「革命烈士」。
品牌建設中亮點頻出
據董隨東介紹，在學校品牌建設機制中，遵循了堅持黨建引領、堅持文化浸潤、堅持長效機制，共三個方面。
在品牌建設內容中，形成職業「初心」教育內涵，讓學生有愛心、明責任、尚敬業、樂奉獻；同時，打造職業「初心」教育主線，讓學生識英雄、學英雄、做先鋒、樹榜樣，不僅讓學生傳承「杜麗麗精神」，培育大愛情懷，還要引導更多教師成為「杜麗麗式的好老師」。
在品牌建設特色中，充分挖掘杜麗麗烈士精神內涵，賦予德育品牌「根」與「魂」，；深入結合「不忘初心、牢記使命」主題教育，明確德育品牌「方向」；更好融入學校各項工作，突出德育品牌「點燃」效果。
在品牌建設成效方面，首先促進職業「初心」提升，培育高素質技術技能人才，湧現出一大批「杜麗麗式的好學生」。其次是促進師德素養提升，建立高素質教師隊伍，湧現出一大批「杜麗麗式的好老師」。第三是促進優良校風形成，贏得良好社會聲譽。同時，學校積極開展精準扶貧工作，對口支援五所職業學校，接待全國職業院校來訪，輸出德育工作和品牌建設經驗。
在更大舞臺上展示德育工作風採
複評現場，學校師生精心打造的德育品牌特色展演拉開帷幕。本次展演以品牌建設四個進程，即：識英雄，明「初心」；思英雄，立「初心」；做先鋒，踐初心；樹榜樣，悟「初心」為主線，串起師生精心打造的八個節目，分別是：合唱《和你在一起》、詩朗誦《我們的職業夢》、舞蹈《尚「麗」頌》、舞臺劇《我的敬業初心》、啦啦操《我是微笑小達人》、舞臺劇《「疫」路同行》、啦啦操《我是時代先鋒》和舞臺劇《我們和英雄一樣》。
隨後，複評專家分三組分別與校領導、教師和學生進行座談，並查閱了學校德育品牌建設的相關材料。複評專家合議後，與董隨東校長、楊傑書記、柴斌校長助理及品牌建設團隊主要成員進行了會談交流，反饋合議結果。
複評小組認為，學校「尚『麗』初心」德育品牌建設成熟，特色突出，工作紮實，注重實效，是不可多得的德育品牌。學校高度重視德育工作，堅持黨建引領，，頂層設計穩紮穩打，濃縮為四個「精」——精煉、精準、精心、精緻。五育並舉，全員德育，機制健全，保障有力。通過座談感受到學校師生精神面貌昂揚向上、自信有禮，教師引領學生踐行成效突出、知行合一、共建共悟，形成了良好的校園文化；通過查閱資料看出學校德育工作開展有序、活動深入，工作重過程、有實效。
在給予高度評價的同時，專家組提出了希望：希望學校進一步挖掘身邊榜樣事跡加以放大，形成群體效應，增強品牌影響力；複評活動已畫上了圓滿的句號，希望學校能將德育品牌建設的經驗、模式加以梳理，儘快組織提煉德育品牌創建經驗，在職教系統內加以推廣，在更多、更大的舞臺上展示學校德育工作的風採。 （王潔）