「喂，今天放學你陪我看個電影吧，上次跟你看電影還是你跟媽媽離婚前呢，算起來也是一年前的事情了。你都不知道，媽媽每天都忙到很晚才下班，經常我回家都是一個人。但是我知道，媽媽是為了讓我不羨慕其他小朋友也在攢錢給我買鋼琴，所以她才這麼努力噠。所以，今天晚上我可不可以不回家呀去你的新家住？這樣，媽媽回家就能早早休息啦。」
「可以」
或許孩子最終也沒明白，爸爸口中的可以，是陪他看電影，還是他不用回家，只是自己心裡打起了小算盤，今天終於可以解放不用上學了。
「喂，咱去看什麼電影呀？」
「你決定吧」
「狗十三吧，我們同學爸爸媽媽帶他去看了，說電影裡有一隻狗狗叫愛因斯坦，特別可愛。」
「好」
昏黃的路燈下，一位步履婆娑的中年男人，拉著一位身高看上去只有七八歲的小孩，朝著繁華的鬧區走去，留給道路兩旁的，只有單薄的背影。在那個地方，有老城拆遷後留下的最後痕跡，一個翻新的電影院。聽爸爸說過在他小的時候爺爺經常帶他來。
轉眼到了晚上10點鐘，熙熙攘攘的人群開始走出電影院，這其中也不乏這對父子，只是與電影開始前相比，此時的氣氛凝固到窒息。
「我為了今天陪你，你弟弟我也沒管，第一時間來接你。你媽沒時間，那是因為給你重新找了個後爸。我雖然只花了35塊錢帶你看了個電影，可是我也是你爸爸呀啊！我承認當時是我先離開的你媽媽，可是這些年我已經在盡力彌補你跟你媽了呀，你為什麼就是不肯叫我一聲爸？……」
「我就是討厭你，從小你就是這樣，總是用你自己的想法逼我接受你的決定！從來不尊重我的感受，爸你還記不記得我有多久沒見過你了嗎？你有想過我嗎？」
「啪」，一記響亮的耳光，重重的打在了孩子稚嫩的臉上，本是一個看似很溫馨的一個畫面，最終以孩子委屈的跑開，爸爸捶胸頓足的叫罵結束。
這個畫面，讓我想起了一句話：只要大人們志在必贏，就會迫使孩子成為輸家。
這何嘗不是現實版的《狗十三》呀……對未來本抱有美好幻想的女孩，用自己的方式向父親表示反抗，最終換來兩巴掌。這一巴掌，換來的也是一句中國式教育經典話術「爸打你，都是因為愛你呀」。也不知是從何時開始，父母眼裡衡量孩子是否優秀的潛臺詞，竟然被潛移默化成 「聽話」「成績好」「懂事」……說實話，挺可悲的。
突然想了想，在我們小時候又何嘗不是這樣過的呢？父母總是希望我們出色，優秀，順從。而最後，我們做的最讓父母滿意的，也不過是順從罷了。我們總以為對父母最大的孝順，是順從，卻不知，也正是這個「順從討好式人格」，正一步一步摧毀著我們，甚至影響到我們的孩子。
影響
1，在孩子小的時候，父母是她的第一任老師。她會時刻以父母的行為為準則。作為父母來說，就覺得我讓你這樣做，你就要這樣做！久而久之，難免也會迫使孩子也變成這樣的人。
2，當孩子到了一定年齡，她開始權衡一件事情的對錯時，這個時候，她發現父母的行為有一定落差，這個時候，孩子與父母之間就會存在距離感。孩子會覺得父母欺騙自己，父母會覺得孩子開始忤逆自己想法。針尖對麥芒，就會引起爭論，隨時都有可能發生不可預估的後果，比如：離家出走……
3，當孩子已經別父母潛移默化成了這種人格，那麼她就像橡皮泥一樣，被父母捏成了自己滿意的樣子。而變成這個樣子的過程中，她也吃盡了苦頭。但還是對父母的無條件順從。並且默認父母的一切行為。說實話，這一種最可怕，因為，她最終變成了父母所希望的樣子。變成了中國式教育下的犧牲品，一具沒有靈魂的皮囊……
父母總是再講，我應該給孩子這個，我應該滿足孩子那個。殊不知，孩子最需要的，是我們做父母的關心，是呵護，與理解。而不是畸形咄咄逼人的愛，把她們壓到喘不過氣，變得不像自己。千萬不要讓孩子與父母的關係，惡劣成敵對關係，那才真是讓人可悲呀。
最後，菌菌想問問大家，如果是我們，會這樣暴力的對待自己的孩子嗎？或者說，大家心裡孩子跟父母相處的最佳模式，應該是什麼樣子呀~歡迎大家踴躍討論~