教材來源：小學第二學段《語文》教科書人民教育出版社2014年版
教學內容來源：小學四年級語文（上冊）第四組
教學主題：語文園地四 口語交際
課時：第1課時
授課對象：四年級學生
目標制定的依據
課程標準相關要求：
1. 能用普通話交談，學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。
2. 聽人說話能把握主要內容，講述力求具體生動，並說出自己的感受和想法。
教材分析
本次口語交際是人教版小學語文四年級上冊園地四的口語交際，我喜歡的小動物。這次口語交際是讓學生說、寫自己喜歡的小動物，要求是能抓住動物的特點，表達自己的真情實感。
學情分析
四年級的學生由於閱歷不足，知識面窄，以及對動物接觸比較少等原因，缺乏動物的可比性,可能難以抓住動物的特點。學生在觀察的基礎上，怎樣在圍繞動物特點上展開，使之符合「意思——臺階——補充」，怎樣激發興趣，創造課堂情境是這節課的重點。
學習目標：
1. 通過抓住小動物的特點，比較細緻的介紹小動物，表達自己的真情實感。
2. 通過觀察、小組交流、個別介紹等方法，激發學生觀察小動物的興趣，在交流中取長補短，提高語言表達能力。
3. 通過感受人與動物的和諧，抒發自己熱愛小動物的情感。
評價任務：
評價任務一: 通過抓住小動物的特點，比較細緻的介紹小動物，表達自己的真情實感。
評價任務二：通過觀察、小組交流、個別介紹等方法，激發學生觀察小動物的興趣，在交流中取長補短，提高語言表達能力。
評價任務三：通過感受人與動物的和諧，抒發自己熱愛小動物的情感。
學習活動過程
附：板書設計
我喜歡的小動物
外形習性進食性格......